L’UQAC a récemment accueilli un projet créatif d’envergure réunissant trois groupes-classes autour d’une même volonté : explorer l’image comme espace de rencontre. Intitulée Correspondance photographique, cette initiative a rassemblé un groupe du 2e cycle du secondaire en concentration artistique de l’école Charles-Gravel, un groupe du baccalauréat interdisciplinaire en arts (BIA) ainsi qu’un groupe du baccalauréat en enseignement des arts (BEA).
Un dialogue visuel entre deux univers
Au cœur du projet, les élèves du secondaire et les cohortes universitaires ont établi un dialogue… sans jamais se rencontrer en personne. Par la photographie, ils ont témoigné de leur quotidien — un lieu, un geste, une atmosphère — avant d’envoyer leurs images à l’autre groupe pour qu’il les interprète, les transforme ou les prolonge.
De ces échanges sont nées de véritables micro-histoires visuelles, où l’intime et l’ailleurs se répondent et se nourrissent.
Une collaboration à deux vitesses : artistique et pédagogique
Les personnes étudiantes du BIA se sont consacrés à la dimension artistique du projet, travaillant leurs propositions sans contact direct avec les élèves. De leur côté, le groupe du BEA ont exploré les enjeux pédagogiques liés à la démarche, notamment en pilotant des activités d’appréciation au sein du groupe du secondaire.
Ce croisement des pratiques a donné lieu à un partenariat riche, formateur et ancré dans les réalités du milieu des arts.
Une exposition à l’UQAC pendant les Rendez-vous de la recherche et de la création
Moment fort de l’initiative : les élèves de l’école Charles-Gravel ont pu découvrir leurs œuvres exposées à l’UQAC, dans le cadre des Rendez-vous de la recherche et de la création.
Pour plusieurs, cette présentation en contexte universitaire constituait une première expérience de diffusion, soulignant la qualité et la sensibilité de leurs productions.
Une immersion complète dans l’univers des arts à l’UQAC
Lors de leur passage à l’université, les élèves ont également eu l’occasion de :
- visiter les ateliers d’arts ;
- découvrir le SCAN, des ateliers, du théâtre et du Lab MAC ;
- assister à deux cours universitaires :
- Dessin II ;
- Atelier d’art sonore.
Ces activités ont offert aux jeunes artistes une immersion privilégiée dans l’effervescence créative de l’UQAC, ainsi qu’un aperçu concret des formations artistiques offertes.
Un projet qui mise avant tout sur la rencontre
Correspondance photographique a permis de tisser des liens inattendus entre trois groupes d’âges et d’objectifs différents, réunis par une même passion pour la création.
À travers l’image, les regards se sont entrelacés.
À travers la pédagogie, les savoirs se sont partagés.
À travers la rencontre, l’art s’est fait relais.
Un projet inspirant, qui illustre à merveille la mission de formation, de création et de collaboration chère à l’UQAC.
