«J’aurais appréciée que mes enseignants trouvent un moyen pour m’aider dans cette matière scolaire… Grâce, à ces petits logiciels mathématiques qui sont très simples à utiliser, les élèves sont plus motivés à faire des mathématiques avec l’aide d’un ordinateur…
Continuer la lectureLes technologies pour venir en aide aux élèves dyslexiques.
Depuis quelques années, le MELS soutient les élèves dyslexiques dans leurs apprentissages en leur fournissant un ordinateur portable muni de logiciels spéciaux, un enregistreur ainsi qu’un stylo numériques et en leur permettant de les utiliser dans les cours et examens. Les enseignants du 3e cycle du primaire doivent maintenant composer avec cette nouvelle réalité dans leur classe et y adapter leur enseignement. Je ferai le portrait de ces technologies ainsi que de leur impact dans la vie des étudiants et enseignants.
Continuer la lecture» Devrait-on permettre les » iPods Touch » dans les salles de classe » ?
La vie planétaire s’est transformée, à un tel point où les humains en sont changés !
Continuer la lectureLes TIC, présentes de plus en plus tôt dans la vie des jeunes et pourtant aucune évaluation nécessaire au préscolaire selon le PFEQ…
«Même si le PFEQ ne l’oblige pas, c’est un peu de notre devoir de faire utiliser les TIC à nos élèves du préscolaire. »-Jany D.
Continuer la lectureLa facilité d’accès à la violence sur Internet
Mais où se situe la limite de l’Internet?
Continuer la lectureLa dépendance aux réseaux sociaux : avantages et inconvénients
Les réseaux sociaux permettent aussi d’augmenter les connaissances informatiques et générales. De plus, cela permet des projets intéressants pour les élèves qui veulent se créer des blogues, des courriels électroniques, aller sur des sites de clavardage et même accroître leur maitrise de la technologie. Je crois que nous sommes dépendants des réseaux sociaux car nous avons besoin de sentir qu’on appartient à un groupe, à une communauté où notre opinion est importante et…
Continuer la lectureL’enseignement par SMS et courriels!
Intégré les moyens de communication tel que les courriels et les SMS dans nos classes… Comment pouvons-nous le faire?
Continuer la lectureGénération C, Génération condamnée à la dépendance « narco-informatique »
Il fut un temps où se donner la peine et les moyens de chercher de l’information dans nos bonnes vieilles bibliothèques signifiait cultiver la patience de nos enfants et ouvrir leur esprit à des vertus un peu plus nobles que celles de la facilité et de l’abondance que propose le réseau internet. Personnellement, j’ai un peu peur des valeurs que nous sommes en train de véhiculer via cette technologie. La mission que je désire me donner en tant que professeure est celle d’aider les jeunes à ouvrir leur esprit à un monde qui peut fonctionner et qui peut être intéressant sans donner toute l’importance aux médias. Je crois que c’est là tout le défi de notre belle profession. Donner aux jeunes les moyens de réfléchir, de savoir par cœur et de rester critiques face à l’utilisation exhaustive des technologies informatiques.
Continuer la lectureFini le papier dans les écoles, place à la tablette tactile et à l’ordinateur portatif
»Les technologies progressent de plus en plus dans le domaine de l’éducation. La tablette tactile et l’ordinateur portatif font partis de ces technologies qui ont vu le jour dans quelques écoles à travers le monde et qui s’étendront peut-être à la grandeur du Québec d’ici quelques années, qui sait ?
Continuer la lectureLes réseaux sociaux dans nos écoles
Depuis quelques années, les réseaux sociaux ont pris une place considérable dans nos vie. Est-ce qu’ils sont assez présents dans les démarches éducatives des élèves? Quelle utilisation en fait-on dans nos classes québécoises?
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