Bienvenue sur la page Décanat du développement académique et départemental!
Le Décanat du développement académique et départemental (DDAD), placé sous la responsabilité du vice-rectorat aux études, à la formation et à la réussite, participe au renforcement de la mission académique de l’UQAC. En étroite collaboration avec les directions de départements et les cliniques universitaires, il favorise une proximité institutionnelle et offre un soutien stratégique pour appuyer leur capacité d’initiative et de développement.
Le DDAD se présente comme un espace d’accompagnement et de concertation au sein de la communauté universitaire. Il soutient le développement de la carrière professorale et la pédagogie universitaire pour l’ensemble du personnel enseignant, y compris les personnes chargées de cours, tout en contribuant à la cohérence académique entre les départements et à la reconnaissance de la diversité de leurs contributions.
Il accorde également une attention particulière à la valorisation des expertises émergentes et à la diversité des parcours et des formes d’engagement académique. Grâce à une approche proactive axée sur la prévention et l’accompagnement, il se positionne comme un partenaire structurant pour les directions académiques, en se concentrant sur l’anticipation des enjeux et le soutien continu à la mission de la communauté enseignante.
Nous vous invitons à considérer le DDAD comme un partenaire de confiance, engagé auprès de toute la communauté enseignante.
Plus précisément, il :
- Soutient les directions de départements et les cliniques universitaires dans l’exercice de leurs responsabilités académiques et administratives.
- Offre un accompagnement stratégique visant à renforcer la capacité d’initiative et de développement des unités académiques.
- Accompagne le développement de la carrière professorale et soutient la pédagogie universitaire pour l’ensemble du personnel enseignant, incluant les personnes chargées de cours.
- Favorise la cohérence académique entre les départements et contribue à la reconnaissance des diverses contributions à l’enseignement.
- Met en valeur les expertises émergentes du corps professoral et des personnes chargées de cours, en tenant compte de la diversité des parcours et des formes d’engagement académique.
- Adopte une approche proactive de prévention et d’appui auprès des directions afin d’anticiper les enjeux et de soutenir la mission académique.