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Depuis quelques années, les réseaux sociaux ont pris une place considérable dans nos vie. Est-ce qu’ils sont assez présents dans les démarches éducatives des élèves? Quelle utilisation en fait-on dans nos classes québécoises?

Depuis quelques années, les technologies ont pris une très grande place dans nos vies. Faites un petit sondage autour de vous. Combien de personnes se sentiraient démunies sans elles? Combien considèrent les technologies comme étant un élément indispensable à leur quotidien? Combien ont des ordinateurs à la maison? Des cellulaires? Les données sont impressionnantes. Par contre, faites ce petit questionnaire dans un milieu défavorisé. Encore mieux, déplacez-vous vers l’Inde, le Sénégal ou la République du Niger. Aurez-vous le courage de parler des technologies?

Je suis consciente de l’importance des technologies et de leurs impacts, mais contribuent-elles de façon significative à augmenter l’écart entre deux réalités? Quel est l’effet des technologies par rapport aux inégalités? Comment envisageons-nous l’avenir en ce sens?

De nos jours, les technologies de l’information et de la communication occupe une grande place dans nos vies. En effet, dans pratiquement tous les domaines, on peut retrouver la présence des TIC. Dans ce texte, il est question plus particulièrement du domaine de l’éducation. Qu’en est-il de la réelle accessibilité qu’offrent les TIC en ce qui concerne l’éducation?

En tant que futur enseignante au primaire, il est important, comme nous l’avons appris dans ce cours (initiation aux technologies éducatives), de connaître la place que prennent les TIC dans la vie des jeunes d’aujourd’hui. En ce sens, il est important de considérer le phénomène des réseaux sociaux qui prend de plus en plus d’expansion. Je parlerai aussi de cyberintimidation, un sujet souvent méconnue.

Le téléphone portable : Ami ou ennemi des jeunes? Depuis quelques années, la technologie a évolué très rapidement. En effet, que ce soit au niveau […]

La question que je me pose par rapport à cette compétence transversale que les enseignants doivent inculquer à leurs élèves est de savoir si ceux-ci sont suffisamment outillés pour bien implanter cette compétence dans leur enseignement. Effectivement, je crois qu’il y a un manque à ce niveau puisqu’il ne s’agit pas de tous les enseignants qui connaissent les multiples possibilités qui s’offrent à eux pour bien développer cette compétence. Dans ce texte, j’exprimerai mon point de vue à savoir si les enseignants sont suffisamment informés sur les TIC, s’ils les intègrent adéquatement dans leur enseignement et finalement s’il existe du matériel à leur disposition pour qu’ils puissent former leur élève.

… ou « N’ayez pas peur de laisser entrer les TIC à l’école : elles ne mordent pas! »

Des billets que je veux indexer. Ils me semblent simplement liés aux problématiques traitées dans mes cours…

Étant donné la place importante que prennent actuellement les nouvelles technologies de l’information et de la communication au sein de la société, nous devons nous demander s’il est juste d’intégrer certaines de ces technologies dans nos écoles. Bien que plusieurs enseignants utilisent toujours la méthode magistrale pour enseigner les mathématiques, devrions-nous effectuer un virage vers une approche plus informatisée pour l’enseignement de cette matière ?