PédagoTIC.ca

Wikipédia a quelques défauts, mais l’encyclopédie a aussi quelques avantages indéniables.

Lorsqu’un enseignant débute dans la profession, il doit être en mesure d’utiliser toutes les ressources mises à sa disposition. Le Web en fournit plusieurs. Cette webographie présente des sites que tout enseignant de français doit connaitre, que ce soit en lien avec la grammaire française, la conjugaison, les capsules linguistiques ou des ressources en pédagogie et didactique.

De longs échanges avec Marielle sur son blogue et sur Twitter m’amènent à me questionner… Elle réclame plus de formation ou une formation initiale différente et moi je crois que ce n’est pas la principale cause des problèmes qu’elle constate. À mes yeux, elle nous propose de mettre un « Band Aid » sur une blessure par balle mortelle. Voici mon analyse de la situation…

Cette semaine, des étudiants (futurs enseignants) ont assez clairement expliqué ne pas se sentir concernés par l’intégration des TIC. SI c’est aussi important que je semble le penser, il n’y aurait qu’à créer un cours d’informatique et engager des spécialistes…

Je profite d’un article du Devoir pour revenir sur le sujet.

Depuis l’apparition de la première forme de vie sur terre, le monde n’a cessé d’évoluer, de progresser et de s’adapter. Nous sommes maintenant en 2010 et devons encore cheminer ainsi que transformer nos modes de vie, dans le but de ne pas être dépassé par les nouvelles technologies. Quelques uns peuvent bien être bornés et ne pas vouloir suivre la vague, mais j’ai la ferme conviction que l’ordinateur, internet et tous leurs cousins miniatures pourront aider la civilisation à se surpasser. Les jeunes de nos jours sont de plus en plus stimulés par les nouveaux jouets technologiques et n’ont pas connu le monde sans ces commodités. Il est par le fait même évident et des plus logiques que leurs enseignants prennent cette réalité en considération. Pour faire un historique rapide du web, il y a tout d’abord eu le web 1.0, maintenant nous sommes dans l’ère du 2.0 et s’en suivra le 3.0.

Introduction

       Dans ce billet, il sera question de savoir s’il est possible de rendre sa classe très « TIC ». En tant que futur enseignant, je me pose souvent cette question. Je me demande si dans ma petite classe d’adaptation scolaire il sera possible d’intégrer les TIC et toutes les composantes du WEB 2.0.

Voici comment je pense que le web 2.0 peut me servir dans mes cours futurs.
Je me suis inspiré d’un article sur le web 2.0 source

Le Web 2.0 le mal aimé ou le vénéré, peu importe son statut, il ne laisse personne indifférent. Le monde de l’éducation ne peut nier son influence et la question n’est plus de savoir si nous sommes pour ou contre, mais plutôt de savoir comment s’en faire un allié efficace. Le prochain essai, traite du nouveau rôle des enseignants dans cette réalité numérique et de la formation aux technologies éducatives des ces derniers.

Récemment, j’ai pris connaissance d’un nouveau service appelé « Web 2.0 » par l’intermédiaire d’un connaisseur expérimenté dans ce domaine, Monsieur Cédric Lémery, enseignant et conférencier de l’académie Lyon. Notamment, il m’a fait découvrir qu’il est maintenant possible d’intégrer ce type de communication dans notre classe en vue d’enseigner à nos futurs élèves dans un esprit de travail collaboratif.