Baccalauréat en informatique de la science des données et de l'intelligence d'affaires (DEC-BAC)

Présentation du programme

Le programme de Baccalauréat en informatique de la science des données et de l'intelligence d'affaires (DEC-BAC) offre une formation qui permet d'améliorer la capacité des diplômés à intervenir dans les situations complexes spécifiques au contexte de la gestion des organisations. Il forme des professionnels de l'informatique aptes à maîtriser le développement de logiciel et la gestion des données d'une organisation à tous les niveaux: stockage, répartition, sécurité, manipulation, développement de systèmes d'information, visualisation et tableaux de bord, traitement statistique avancé, forage, intelligence artificielle et apprentissage machine. D'autre part, le programme permet aussi l'acquisition de connaissances en science de la gestion et de la prise de décision stratégique en entreprise pouvant faire le pont entre les analystes d'affaires qui traitent les processus organisationnels et les décideurs.

L'excellence des étudiants est encouragée par la présence d'un profil Honor permettant aux étudiants les plus doués de participer aux activités de recherches des professeurs et de choisir deux cours de la maîtrise en informatique.

Particularités du programme

• Le baccalauréat en informatique de la science des données et en intelligence d’affaires est un programme unique au Québec.
• Il permet la formation de professionnels dans un champ d’expertise qui sera parmi les plus prisés par les entreprises et organisions dans les prochaines années.
• Les perspectives d’emploi et le taux de placement pour les diplômés de ce programme sont excellents.
• Il est possible pour les finissants de programmes techniques de se faire créditer certains cours du baccalauréat.
• La formation universitaire englobe les domaines des mathématiques, des statistiques, l’informatique, la visualisation et la modélisation de données.
• Le profil Honor permet aux étudiants les plus doués de participer aux activités de recherche des professeurs et de choisir deux cours de la maîtrise en informatique durant leur baccalauréat.
• Les professeurs du Département sont très actifs en recherche. Ils œuvrent dans les domaines de l’infographie, de l’intelligence artificielle, de la modélisation et la simulation, de la création de tutoriels et d’agents intelligents, des services Web, de la réalité virtuelle, de l’informatique théorique et de l’algorithmique.
• Plusieurs chargés de cours qui enseignent au Département proviennent de l’industrie du jeu vidéo.
• L’association étudiante est dynamique et participe à plusieurs activités sur et hors campus tout au long de l’année (Hackfest, WonderJam, MEGA-MTL, tournois et concours création de jeux vidéo, concours de programmation, etc.).

Objectifs

Le programme vise à former des analystes en informatique maîtrisant la science des données en étant apte à développer des outils informatiques pour l'intelligence d'affaires appliquée au domaine des organisations et de l'industrie 4.0. Il a pour but d'améliorer la capacité des étudiants à résoudre des problèmes et à intervenir dans des situations complexes. Il vise à développer la capacité à évoluer dans un environnement collaboratif et à communiquer avec les professionnels à tous les niveaux de l'entreprise : gestionnaire, analyste d'affaires, responsable marketing, etc. Il vise également à favoriser l'acquisition de connaissances en technologies de pointe.

Pour ses qualités scientifiques et techniques, le programme donne accès aux études supérieures.

Objectifs spécifiques

Plus spécifiquement, le programme vise à:

• Maîtriser la science des données : gestion des bases de données, méthodes statistiques, visualisation et tableaux de bord, sécurité et confidentialité, intelligence artificielle et apprentissage;
• Développer et maintenir des logiciels et des outils informatiques complexes dans le domaine de l'intelligence d'affaires par l'apprentissage de langages de programmation adaptés;
• Comprendre, analyser et définir les besoins organisationnels en matière d'innovation technologiques et de gestion des données stratégiques;
• Favoriser l'acquisition d'une bonne connaissance des principaux domaines d'affaires et modèles de gestion que l'on retrouve dans les organisations;
• Développer les compétences de l'étudiant en gestion de projets, tant avec des approches prédictives qu'avec des méthodes itératives;
• Favoriser l'acquisition d'un esprit critique en regard d'une éthique professionnelle;
• Travailler dans un environnement multidisciplinaire;
• S'adapter à l'évolution rapide du domaine;
• Développer la capacité à communiquer oralement et par écrit;
• Favoriser l'acquisition des compétences suffisantes en anglais;
• Favoriser l'acquisition des connaissances relatives au contexte international et délocalisé des organisations;
• Permettre l'intégration des connaissances à travers la formation pratique.

Conditions d'admission

Base Études collégiales (DEC)

• Être en voie d’obtenir son DEC en Techniques de l’informatique, ou l’avoir obtenu depuis un délai maximal de 5 ans, provenant de l’un des cégeps suivants :
  • Cégep de Chicoutimi (Techniques de l'informatique 420.C0 et 420.R0);
  • Cégep de Jonquière (Techniques de l'informatique 420. B0);
  • Cégep de Saint-Félicien (Techniques de l'informatique 420.B0);
  • Cégep de Sainte-Foy (Techniques de l'informatique - Programmation Web, mobile et jeux vidéo (420.B0);
  • Cégep de Sept-Îles (Techniques de l'informatique 420.B0);
  • Collège d'Alma (Techniques de l'informatique 420.B0);
  • Collège Lionel-Groulx (Techniques de l'informatique 420.B0);
  • Institut Grasset (Techniques de l'informatique 420.B0).
• Avoir satisfait les exigences en mathématique ⁽¹⁾
• Avoir une cote R minimale de 23

⁽¹⁾Exigences en mathématique:

Toute personne candidate devra avoir réussi, avant l'entrée dans le programme, le cours de mathématique collégial suivant:

• Algèbre linéaire et géométrie vectorielle (201-SN4-RE ou 0M04 ou 7MA4 ou 0PU4).

Note :

La personne candidate qui ne satisfait pas les exigences en mathématique peut être admise au programme conditionnellement à la réussite des cours de la structure d'accueil ⁽²⁾.

⁽²⁾ Structure d'accueil:

La personne étudiante doit d'abord passer un test diagnostique en mathématique afin de vérifier si elle possède les préalables au cours 8MAT142 - Algèbre vectorielle et matricielle.

Si le résultat obtenu au test est inférieur à 60 %, le cours 8MAT146 - Bases mathématiques pourra être prescrit.

La personne étudiante devra ensuite réussir, le cas échéant, le cours suivant:

• 8MAT142 - Algèbre vectorielle et matricielle.

Contingentement

Ce programme n'est pas contingenté.

Reconnaissance des acquis

En vertu de l'article 87 du Règlement des études de premier cycle de l'UQ, les études collégiales techniques peuvent conduire à des reconnaissances d'acquis pour certains cours. Pour en savoir plus.

Le candidat qui désire obtenir une reconnaissance de ses acquis sur la base de sa formation antérieure ou de son expérience professionnelle doit faire une demande au Bureau du registraire à la suite de la confirmation de son admission (formulaire) en conformité avec la Procédure relative à la reconnaissance des acquis et des compétences.

PARTICULARITÉS POUR LE PROGRAMME:

• Une demande de reconnaissance des acquis pour un cours suivi depuis plus de 5 ans doit être clairement justifiée et pourra être refusée par le directeur si l'actualisation des connaissances est nécessaire en raison de l'évolution du domaine;
• Une demande de reconnaissance des acquis pour une formation autodidacte ne peut être approuvée.

Cheminement accéléré

Entente DEC-BAC

Voir le tableau des ententes DEC-BAC.

Structure du programme

Ce programme comprend quatre-vingt-dix (90) crédits répartis comme suit:

• 18 cours obligatoires (54 crédits);
• 2 cours optionnels (6 crédits);
• 30 crédits sont reconnus en équivalence.

Profil Honor

• 18 cours obligatoires (54 crédits);
• 2 cours optionnels (6 crédits), incluant la possibilité de suivre 2 cours de cycle supérieur;
• 30 crédits sont reconnus en équivalence.

Perspectives professionnelles

• Spécialiste de la science des données
• Spécialiste de l’intelligence d’affaires
• Scientifique des données (data scientist)
• Analyste des données (data analyst, data manager)
• Analyste-programmeur
• Analyste d’affaires
• Architecte big data

Perspectives d'études de cycles supérieurs

• Maîtrise en informatique (volet recherche, profil professionnel, profil jeux vidéo)
• Diplôme d’études supérieures spécialisées en informatique appliquée

Équipe professorale

• Sylvain Boivin
• Bruno Bouchard
• Kevin Bouchard
• Abdenour Bouzouane
• Yannick Francillette
• Sébastien Gaboury
• Caroline Gagné
• Sylvain Hallé
• Gilles Imbeau
• Raphaël Khoury
• François Lemieux
• Hamid Mcheick
• Bob A. Jerry Ménélas
• Fabio Petrillo
• Djamal Rebaïne
• Sara Séguin
• Hugo Tremblay

Profil du candidat

Le candidat aura une bonne capacité d’analyse, un esprit logique, de l’initiative, de la créativité, du leadership, de la facilité à travailler en équipe et des capacités en résolution de problèmes.

Règles relatives au français

Les modalités et les règles qui régissent l'attestation de la maîtrise du français telles que résumées ci-dessous, sont définies dans la Politique et la Procédure relative à la valorisation du français.

Règlement relatif aux exigences liées à l'admission pour les candidates et candidats dont la langue maternelle n'est pas le français

Toute candidate ou tout candidat à un programme identifié, dont la langue maternelle n'est pas le français, est tenu de se soumettre à un test de compétence en français reconnu par l'UQAC avant le début de son processus d'admission dans un programme de l'UQAC. Dès le dépôt de la demande d'admission, la preuve de réussite à ce test doit être jointe au dossier de candidature à titre de pièce constitutive. Il est à noter que les candidates et les candidats en protocole d'échange provenant d'une université partenaire et dont la langue d'enseignement est le français de même que les candidates et les candidats des Premières Nations sont exemptés de cette obligation.

Pour être considéré comme valide, le test de compétence en français doit avoir été passé dans les vingt-quatre (24) mois précédant la date du début du trimestre pour lequel la candidate ou le candidat fait une demande d'admission. La candidate ou le candidat doit obligatoirement transmettre la preuve de réussite de son test de compétence en français au Bureau du registraire lors du dépôt de sa demande d'admission comme pièce constitutive de son dossier d'admission.

Également, certaines candidates et certains candidats dont la langue maternelle n'est pas le français peuvent être exemptés de cette obligation lorsqu'ils répondent à l'une ou l'autre des exemptions prévues à la procédure ci-haut.

Règlement relatif aux exigences des compétences linguistiques de base liées à l'admission pour toutes les candidates et candidats

Toute personne soumettant une demande d'admission à un baccalauréat, à un programme de certificat ou de cycles supérieurs identifiés, ou sollicitant un grade de baccalauréat par cumul de certificats ou de mineures, doit faire la preuve qu'elle possède les compétences linguistiques de base.

Les personnes qui se retrouvent dans les situations d'exemptions définies dans la Procédure relative à la valorisation du français sont réputées avoir fait la preuve qu'elles possèdent les compétences linguistiques de base.

Selon son dossier d'admission, la candidate ou le candidat qui n'a pas cette preuve aura à suivre le cours de français identifié par l'UQAC ou encore sera soumis à la passation du test de français institutionnel, et ce, sous réserve des modalités convenues à la procédure mentionnée ci-haut.

Les candidates et candidats internationaux réguliers seront inscrits automatiquement au cours de français identifié par l'UQAC à leur premier trimestre d'inscription. Elles et ils auront l'obligation de réussir le cours pour faire la preuve de leurs compétences linguistiques de base. Seules les personnes candidates internationales régulières provenant d'un lycée français seront soumises au test de français identifié par l'UQAC.

Règles administratives

L'admission au programme se fait aux trimestres d'automne et d'hiver .

Le programme d'études est offert à temps complet.

Programmes connexes

• Baccalauréat avec majeure en conception de jeux vidéo
• Baccalauréat avec majeure en mathématique
• Baccalauréat en informatique
• Certificat en mathématique
• Certificat en informatique
• Certificat en informatique appliquée
• Certificat en science des données et intelligence d’affaires
• Certificat en mathématique

Règlements pédagogiques particuliers

L'inscription aux cours 8INF206 Projet et 8INF700 Sujet spécial nécessite l'accord de la direction de programme et les cours préalables dépendent du sujet choisi par l'étudiant ainsi que de la recommandation de l'enseignant en charge.

Pour s'inscrire aux cours Stage-projet I et II, au moins trente (30) crédits du programme doivent être réussis.

Pour cheminer dans le profil Honor et s'inscrire aux cours Activités de recherche en informatique I et II (Honors Thesis), l'étudiant doit satisfaire aux trois exigences suivantes:

• Avoir complété 60 crédits du programme;
• Avoir une moyenne cumulative de 3,5/4,3 ou plus;
• Avoir une lettre d'appui d'un professeur du DIM qui supervisera les activités de recherche de l'étudiant.

Plan de formation

• Sauf indication contraire, les cours comportent 3 crédits.
• Les préalables sont indiqués entre parenthèses à la fin du titre du cours, s’il y a lieu.