Baccalauréat en informatique (DEC-BAC)

Présentation du programme

L'informatique est une vaste discipline en constante évolution qui a une influence considérable sur pratiquement tous les secteurs de l'activité humaine. Le Baccalauréat en informatique (DEC-BAC) vise à former des informaticiens ayant une base solide de l'ensemble des notions propres à la discipline et qui détiennent une spécialisation dans l'un des cinq domaines clés que sont : la cybersécurité défensive, le développement et qualité des logiciels, la programmation Web, mobile et en nuage, l'intelligence artificielle, ainsi que la réalité virtuelle et les environnements immersifs. Ce programme unique s'appuie sur les standards internationaux reconnus de l'ACM et l'IEEE tout en intégrant des cours novateurs dans les cinq domaines d'avenir.

L'excellence des étudiants est encouragée par des bourses ainsi que par la présence d'un profil Honor permettant aux étudiants les plus doués de participer aux activités de recherches des professeurs et de choisir deux cours de la maîtrise en informatique.

Particularités du programme

• Il est possible pour les finissants de programmes techniques de se faire créditer certains cours du baccalauréat. La demande du marché du travail est très grande. Les diplômés peuvent occuper des emplois très variés dans de nombreux secteurs.
• Des stages en entreprises sont possibles, en plus des projets de jumelage avec les gens de l’industrie.
• Un profil Honor permettant aux étudiants les plus doués de participer aux activités de recherches des professeurs et de choisir deux cours de la maîtrise en informatique est offert. Ces cours pourront éventuellement être crédités si l’étudiant décide de poursuivre à la maîtrise.
• Les étudiants ont accès à plusieurs laboratoires les permettant de réaliser leurs projets : laboratoire en réalité virtuelle, espace innovation en sciences des données et en intelligence d’affaires, des laboratoires informatiques (équipés de tablettes, capteurs mobiles, etc.) ainsi que par l’expertise d’une chaire de recherche du Canada.
• Il est possible pour les étudiants de travailler sur le campus.

Laboratoires de recherche associés au programme

• Laboratoire d’informatique formelle (LIF)
• Laboratoire d’Intelligence Ambiante pour la Reconnaissance d’Activités (LIARA)

Objectifs

L'objectif du programme est de former des spécialistes de l'informatique capable de contribuer au développement de leur discipline. L'atteinte des objectifs pédagogiques permettra d'appliquer des méthodes rigoureuses afin d'analyser des problèmes de natures diverses, de concevoir des solutions efficaces et de les mettre en œuvre sur différents supports technologiques.

Au terme de sa formation, l'étudiant sera en mesure d'intégrer le marché du travail ou de poursuivre des études supérieures en informatique.

Plus spécifiquement, le programme vise à :

• Maîtriser la conception, le développement et la maintenance de logiciels de qualité;
• Savoir reconnaître, analyser et modéliser un problème algorithmique;
• Permettre l'intégration des connaissances par la formation pratique;
• Développer la compréhension des fondements théoriques de l'informatique;
• Comprendre les enjeux actuels du développement de l'informatique, notamment en ce qui concerne la sécurité, la mobilité, le développement Web, ainsi que le déploiement au sein de l'informatique en nuage;
• Développer des aptitudes à travailler en équipe et des habiletés en communication;
• Permettre d'acquérir un esprit critique concernant les enjeux éthiques et professionnels des technologies de l'information;
• Développer des capacités de communication;
• Acquérir une expertise dans l'un des cinq domaines ciblés : la cybersécurité défensive, le développement et qualité des logiciels, la programmation Web, mobile et en nuage, l'intelligence artificielle, ainsi que la réalité virtuelle et les environnements immersifs.

Conditions d'admission

Base Études collégiales (DEC)

• Être en voie d’obtenir son DEC en Techniques de l’informatique, ou l’avoir obtenu depuis un délai maximal de 5 ans, provenant de l’un des cégeps suivants :
  • Cégep de Chicoutimi (Techniques de l'informatique 420.C0 et 420. R0);
  • Cégep de Jonquière (Techniques de l'informatique 420.B0);
  • Cégep de Saint-Félicien (Techniques de l'informatique 420.B0);
  • Cégep de Sainte-Foy (Techniques de l'informatique - Programmation Web, mobile et jeux vidéo (420.B0);
  • Cégep de Sept-Îles (Techniques de l'informatique 420.B0);
  • Collège d'Alma (Techniques de l'informatique 420.B0);
  • Collège Lionel-Groulx (Techniques de l'informatique 420.B0);
  • Institut Grasset (Techniques de l'informatique 420.B0).
• Avoir satisfait les exigences en mathématique ⁽¹⁾
• Avoir une cote R minimale de 23.

⁽¹⁾Exigences en mathématique:

Toute personne candidate devra avoir réussi, avant l'entrée dans le programme, les cours de mathématique collégiaux suivants:

• Calcul différentiel (201-SN2-RE ou 0M02 ou 7MA1 ou 0PU2);
• Calcul intégral (201-SN3-RE ou 0M03 ou 7MA2 ou 0PU3);
• Algèbre linéaire et géométrie vectorielle (201-SN4-RE ou 0M04 ou 7MA4 ou 0PU4).

Note :

La personne candidate qui ne satisfait pas les exigences en mathématique peut être admise au programme conditionnellement à la réussite des cours de la structure d'accueil ⁽²⁾.

⁽²⁾Structure d'accueil:

La personne étudiante doit d'abord passer un test diagnostique en mathématique afin de vérifier si elle possède les préalables nécessaires aux cours 8GMA102 - Calcul différentiel et intégral et 8MAT142 - Algèbre vectorielle et matricielle.

Si le résultat obtenu au test est inférieur à 60 %, le cours 8MAT146 - Bases mathématiques pourra être prescrit.

La personne étudiante devra ensuite réussir, le cas échéant, les deux cours suivants:

• 8GMA102 - Calcul différentiel et intégral,
• 8MAT142 - Algèbre vectorielle et matricielle

Contingentement

Ce programme n'est pas contingenté.

Reconnaissance des acquis

En vertu de l'article 87 du Règlement des études de premier cycle de l'UQ, les études collégiales techniques peuvent conduire à des reconnaissances d'acquis pour certains cours. Pour en savoir plus.

Le candidat qui désire obtenir une reconnaissance de ses acquis sur la base de sa formation antérieure ou de son expérience professionnelle doit faire une demande au Bureau du registraire à la suite de la confirmation de son admission (Formulaire) en conformité avec la Procédure relative à la reconnaissance des acquis et des compétences.

PARTICULARITÉS POUR LE PROGRAMME:

• Une demande de reconnaissance des acquis pour un cours suivi depuis plus de 5 ans ne peut être approuvée;
• Une demande de reconnaissance des acquis pour une formation autodidacte ne peut être approuvée.

Cheminement accéléré

Entente DEC-BAC

Voir le tableau des ententes DEC-BAC.

Structure du programme

Ce programme comprend quatre-vingt-dix (90) crédits répartis comme suit:

• 9 cours obligatoires - Tronc commun (27 crédits);
• 5 cours obligatoires - Concentration choisie (15 crédits);
• 6 cours optionnels (18 crédits);
• 30 crédits sont reconnus en équivalence.

Profil Honor

• 9 cours obligatoires - Tronc commun (27 crédits);
• 5 cours obligatoires - Concentration choisie (15 crédits);
• 2 cours obligatoires - Activités de recherche en informatique (Honours Thesis) (6 crédits);
• 4 cours optionnels (12 crédits), incluant la possibilité de suivre 2 cours de cycle supérieur;
• 30 crédits sont reconnus en équivalence.

Perspectives professionnelles

Cybersécurité défensive

• Analyste en cybersécurité
• Conseiller en cybersécurité
• Enquêteur en cybersécurité
• Spécialiste, analyse de données
• Spécialiste, cloud et analyse du réseau et concept de sécurité
• Spécialiste, gestion des incidents
• Spécialiste, sécurité des réseaux

Programmation Web, mobile et en nuage

• Gestionnaire de projets
• Intégrateur Web
• Développeur Web

Développement et qualité des logiciels

• Analyste en informatique
• Administrateur de bases de données
• Expert-conseil en informatique
• Chargé de projet en logiciels
• Intégrateur de systèmes informatiques
• Programmeur
• Architecte informatique
• Gestionnaire de systèmes informatiques
• Agent de soutien aux utilisateurs
• Analyste-conseil
• Analyse en système d’information de gestion

Intelligence artificielle appliquée

• Développeur IA
• Programmation linguistique
• Consultant d’analyse des données
• Protection des données
• Chef de projet BI/Data

Réalité virtuelle et environnements immersifs

• Concepteur de logiciels en imagerie et médias numériques
• Concepteur de logiciels d’animation 3D de postproduction pour le cinéma
• Concepteur de logiciels d’imagerie médicale
• Concepteur de logiciels de télécommunication visuelle
• Concepteur de simulateurs
• Concepteur de logiciels de contrôle de qualité
• Gestionnaire et chargé de projets

Perspectives d'études de cycles supérieurs

• Maîtrise en informatique (volet recherche, profil professionnel ou profil conception de jeux vidéo)
• Doctorat en sciences et technologies de l’information
• Diplôme de deuxième cycle en informatique appliquée

Équipe professorale

• Sylvain Boivin
• Bruno Bouchard
• Kevin Bouchard
• Abdenour Bouzouane
• Yves Chiricota
• Yannick Francillette
• Caroline Gagné
• Marc Gravel
• Sylvain Hallé
• Gilles Imbeau
• Fehmi Jaafar
• François Lemieux
• Hamid Mcheick
• Bob A. Jerry Ménélas
• Djamal Rebaïne
• Hugo Tremblay
• Hamdi Ben Abdessalem
• Damien Brun
• Pascal Fortin
• Sebastien Gaboury
• Julien Maître
• Haïfa Nakouri
• Sara Séguin

Profil du candidat

Le candidat aura de bonnes aptitudes logiques. Il aimera travailler en équipe. La créativité, la capacité d’analyse, l’esprit logique, l’initiative et la capacité de résoudre des problèmes seront quelques-unes des qualités du candidat.

Règles relatives au français

Les modalités et les règles qui régissent l'attestation de la maîtrise du français telles que résumées ci-dessous, sont définies dans la Politique et la Procédure relative à la valorisation du français.

Règlement relatif aux exigences liées à l'admission pour les candidates et candidats dont la langue maternelle n'est pas le français

Toute candidate ou tout candidat à un programme identifié, dont la langue maternelle n'est pas le français, est tenu de se soumettre à un test de compétence en français reconnu par l'UQAC avant le début de son processus d'admission dans un programme de l'UQAC. Dès le dépôt de la demande d'admission, la preuve de réussite à ce test doit être jointe au dossier de candidature à titre de pièce constitutive. Il est à noter que les candidates et les candidats en protocole d'échange provenant d'une université partenaire et dont la langue d'enseignement est le français de même que les candidates et les candidats des Premières Nations sont exemptés de cette obligation.

Pour être considéré comme valide, le test de compétence en français doit avoir été passé dans les vingt-quatre (24) mois précédant la date du début du trimestre pour lequel la candidate ou le candidat fait une demande d'admission. La candidate ou le candidat doit obligatoirement transmettre la preuve de réussite de son test de compétence en français au Bureau du registraire lors du dépôt de sa demande d'admission comme pièce constitutive de son dossier d'admission.

Également, certaines candidates et certains candidats dont la langue maternelle n'est pas le français peuvent être exemptés de cette obligation lorsqu'ils répondent à l'une ou l'autre des exemptions prévues à la procédure ci-haut.

Règlement relatif aux exigences des compétences linguistiques de base liées à l'admission pour toutes les candidates et candidats

Toute personne soumettant une demande d'admission à un baccalauréat, à un programme de certificat ou de cycles supérieurs identifiés, ou sollicitant un grade de baccalauréat par cumul de certificats ou de mineures, doit faire la preuve qu'elle possède les compétences linguistiques de base.

Les personnes qui se retrouvent dans les situations d'exemptions définies dans la Procédure relative à la valorisation du français sont réputées avoir fait la preuve qu'elles possèdent les compétences linguistiques de base.

Selon son dossier d'admission, la candidate ou le candidat qui n'a pas cette preuve aura à suivre le cours de français identifié par l'UQAC ou encore sera soumis à la passation du test de français institutionnel, et ce, sous réserve des modalités convenues à la procédure mentionnée ci-haut.

Les candidates et candidats internationaux réguliers seront inscrits automatiquement au cours de français identifié par l'UQAC à leur premier trimestre d'inscription. Elles et ils auront l'obligation de réussir le cours pour faire la preuve de leurs compétences linguistiques de base. Seules les personnes candidates internationales régulières provenant d'un lycée français seront soumises au test de français identifié par l'UQAC.

Règles administratives

L'admission au programme se fait aux trimestres d'automne et d'hiver.

Le programme d'études est offert à temps complet.

Programmes connexes

• Baccalauréat en développement de jeux vidéo
• Baccalauréat avec majeure en mathématique
• Baccalauréat en informatique de la science des données et de l’intelligence d’affaires
• Certificat ou mineure en informatique
• Certificat ou mineure en cybersécurité défensive
• Certificat ou mineure en informatique de la science des données et de l’intelligence d’affaires
• Certificat ou mineure en mathématique

Règlement pédagogique particulier

L'inscription aux cours 8INF206 Projet et 8INF700 Sujet spécial nécessite l'accord de la direction de programme et les cours préalables dépendent du sujet choisi par l'étudiant ainsi que de la recommandation de l'enseignant en charge.

Pour s'inscrire aux cours Stage-Projet I, II, III ou IV, l'étudiant devra avoir réussi au moins trente (30) crédits de son programme.

Pour cheminer dans le profil Honor et s'inscrire aux cours Activités de recherche en informatique I et II (Honors Thesis) l'étudiant doit satisfaire aux trois exigences suivantes:

• Avoir complété 60 crédits du programme;
• Avoir une moyenne cumulative de 3,5/4,3 ou plus;
• Avoir une lettre d'appui d'un professeur du DIM qui supervisera les activités de recherche de l'étudiant.

Plan de formation

• Sauf indication contraire, les cours comportent 3 crédits.
• Les préalables sont indiqués entre parenthèses à la fin du titre du cours, s’il y a lieu.