Maîtrise en travail social

Particularités du programme

Étudier dans un programme de cycles supérieurs à l'UQAC c'est :

• Plonger dans un monde de connaissances approfondies, de recherches innovantes et de possibilités infinies.
• Évoluer dans un environnement d'enseignement et de recherche exceptionnel où vous pourrez collaborer avec des professeures-chercheuses et des professeurs-chercheurs de renoms.
• Faire partie d’une communauté étudiante passionnée et talentueuse avec qui collaborer pour repousser vos limites.

En recherche et création, notre université mise sur la proximité, l’interdisciplinarité et le partenariat.

Laboratoires de recherche en sciences humaines et sociales

• Chaire de recherche du Canada en Enfances, médecine et société
• Chaire de recherche sur les conditions de vie, la santé, l’adaptation et les aspirations des jeunes (VISAJ)
• Chaire de recherche sur les évènements traumatiques, la santé mentale et la résilience des individus
• Chaire UNESCO en transmission culturelle chez les Premiers peuples comme dynamique de mieux-être et d’empowerment
• Projet Balsac
• Groupe de recherche et d'interventions régionales (GRIR)
• Centre de recherche sur le développement territorial (CRDT)
• Laboratoire d'expertise et de recherche en géographie appliquée (LERGA)
• Laboratoire d’expertise et de recherche en anthropologie rituelle et symbolique (LERARS)
• Laboratoire de recherche et d’intervention en éthique professionnelle (LARIEP)
• Laboratoire d'expertise et de recherche en plein air (LERPA)
• Laboratoire d'histoire et d'archéologie du Subarctique Oriental (LHASO)
• Laboratoire multi et interdisciplinaire de recherche sur les enjeux éthiques et sociaux du développement des nanotechnologies
• Laboratoire de recherche sur les réalités masculines au Saguenay-Lac-St-Jean (LRRM-SLSJ)
• Observatoire des enjeux contemporains de la liberté d’expression

Objectifs

Ce programme vise à enrichir la pratique des personnes professionnelles en intervention sociale et à les rendre capables d'allier pratique et recherche au moyen d'un stage ou d'un mémoire dans le domaine du travail social. Il veut leur assurer une perspective plus large et plus profonde leur permettant d'intervenir avec plus d'efficacité sur les problèmes sociaux du XXI^e siècle.

Dans cette optique, la théorie et la démarche scientifique appuient la pratique de l'intervention en permettant de l'analyser, de l'évaluer, de l'approfondir et, au besoin, de la transformer.

Ce perfectionnement et cette formation se réalisent à travers l'acquisition de connaissances théoriques, épistémologiques et méthodologiques approfondies des pratiques sociales. Une pédagogie interactive fournit à la personne étudiante un encadrement lui permettant de systématiser et de questionner son expérience de l'intervention sociale et d'explorer l'innovation dans la pratique professionnelle. Une pédagogie ouverte sur le milieu permet d'intensifier la concertation et le partenariat entre l'Université, les travailleurs sociaux, les organismes et la communauté étudiante.

Conditions d'admission

Base Études universitaires

Être titulaire d'un baccalauréat en travail social obtenu avec une moyenne cumulative d'au moins 3,2/4,3.

Être titulaire d'un baccalauréat dans un domaine connexe au travail social obtenu avec une moyenne cumulative d'au moins 3,2/4,3 et, le cas échéant, avoir réussi une propédeutique* dans un délai maximal d'un an (trois trimestres consécutifs).

Être titulaire d'un baccalauréat qui n'est pas connexe au travail social, obtenu avec une moyenne cumulative d'au moins 3,2/4,3 ET être titulaire d'un diplôme de deuxième cycle connexe au travail social et le cas échéant, avoir réussi une propédeutique* dans un délai maximal d'un an (trois trimestres consécutifs).

De plus, la personne candidate devra, au besoin, satisfaire aux exigences d'une entrevue de sélection et passer avec succès tout examen oral ou écrit qui serait exigé par le Comité de programme.

Base préparation suffisante

Être titulaire d'un baccalauréat qui n'est pas connexe au travail social, obtenu avec une moyenne cumulative d'au moins 3,2/4,3 ET posséder une expérience d'au moins deux (2) ans jugée pertinente et significative en recherche et, le cas échéant, avoir réussi une propédeutique* dans un délai maximal d'un an (trois trimestres consécutifs).

Dans ce cas, la personne candidate devra démontrer, dans une lettre d'intention⁽¹⁾ que la combinaison de sa formation et de son expérience lui a permis d'acquérir les compétences nécessaires pour entreprendre un programme de 2^e cycle en travail social. Elle devra également fournir une attestation des heures travaillées. De plus, la personne candidate devra satisfaire aux exigences d'une entrevue de sélection et passer avec succès tout examen oral ou écrit qui serait exigé par le Comité de programme.

Nonobstant ce qui précède, un dossier dont la qualité est jugée exceptionnelle pourra être considéré pour l'admission.

⁽¹⁾Lettre d'intention : La personne candidate doit présenter dans une lettre d'au plus deux pages, en quoi son cheminement de carrière (académique et professionnel) la prépare à entreprendre des études supérieures en travail social. Elle doit décrire les motifs en les reliant à ses champs d'intérêt, à ses attentes et à la pertinence d'une telle formation dans son cheminement tout en démontrant, à l'aide d'exemples concrets, ses habiletés pour la recherche. La date limite pour présenter une demande d'admission est le 1^e mars. Seuls les dossiers complets seront considérés.

Contingentement

Profil professionnel

Ce programme n'est pas contingenté.

Reconnaissance des acquis

Nonobstant la Procédure relative à la reconnaissance des acquis et des compétences à un programme d'études de cycles supérieurs, les particularités suivantes s'appliqueront pour les demandes de reconnaissance des acquis en travail social:

Formation universitaire

Les cours universitaires peuvent être reconnus en fonction des critères suivants:

• Au moins 80% du contenu du cours suivi doit être équivalent au cours demandé;
• Le résultat obtenur pour le cours suivi doit être égal ou supérieur à « C » pour les programmes de premier cycle et à « B- » pour les programmes de deuxième cycle;
• Le cours doit avoir été suivi depuis huit (8) ans ou moins. La personne qui peut faire la preuve de l'actualisation de ses connaissances et de ses compétences par l'occupation d'un emploi lié à l'intervention sociale peut se voir reconnaître un cours suivi depuis dix (10) ans ou moins.

Les cours suivis depuis plus de dix (10) ans ne sont pas reconnus.

Structure du programme

Le programme comporte 45 crédits.

Profil avec stage :

• 9 crédits de cours de fondements,
• 18 crédits d'acquisition d'une pratique spécialisée,
• 18 crédits de cours optionnels.

Équipe professorale

• Marc-Urbain Proulx
• Martin Simard
• Louise Carignan
• Ève Pouliot
• Danielle Maltais
• Christiane Bergeron-Leclerc
• Sandra Juneau
• Éric Jean
• Nathalie Sasseville
• Mathieu Cook
• Catherine Flynn
• Patrick Giroux
• Éric Pilote
• Sabrina Tremblay

Règles administratives

Ce programme est ouvert aux admissions aux trimestres d'automne et d'hiver.

Durée du programme et régime d'études

Le programme est offert à temps partiel et à temps complet.

La durée maximale d'un programme de maîtrise est de neuf (9) trimestres en régime à temps complet et de quinze (15) trimestres en régime à temps partiel.

Règlements pédagogiques particuliers

Un règlement particulier est en vigueur concernant les programmes de l'Unité d'enseignement en travail social (placement en stage, etc.) : consulter le règlement.

Lorsque les cours obligatoires, les cours optionnels et les activités de recherche sont complétés, les personnes étudiantes doivent s'inscrire chaque trimestre, en rédaction de mémoire.

Toute personne étudiante dont la langue maternelle est autre que le français qui éprouve des difficultés ou qui a une faiblesse en français peut, après avoir avisé la direction de programme, s'inscrire au cours 7FRA419 Français global et actes de paroles II. Ce cours sera hors programme.

Plan de formation

• Sauf indication contraire, les cours comportent 3 crédits.
• Les préalables sont indiqués entre parenthèses à la fin du titre du cours, s'il y a lieu.

Maîtrise des compétences informationnelles

Toutes personnes admises dans le cadre d'un programme menant au grade de maître doivent faire la preuve qu'elles possèdent une maîtrise suffisante des compétences informationnelles requises aux cycles supérieurs. Cette preuve est attestée par l'atteinte du résultat minimum exigé au test initial prévu à l'activité CICS900-Compétences informationnelles cycles supérieurs. À défaut d'atteindre le résultat exigé, les personnes devront compléter l'activité CICS900-Compétences informationnelles cycles supérieurs. Les modalités relatives à cette exigence sont définies dans la Politique en matière de maîtrise des compétences informationnelles dans les programmes de cycles supérieurs.