Baccalauréat en informatique de la science des données et de l'intelligence d'affaires (DEC-BAC)

Regroupement de programmes : Module d'informatique et de mathématique

Secrétariat : (418) 545-5011, poste 5273
sm_informatique-mathematique@uqac.ca

Grade : Baccalauréat ès sciences appliquées

Tiré à part incluant la description des cours

Présentation du programme

Le programme de Baccalauréat en informatique de la science des données et de l'intelligence d'affaires (DEC-BAC) offre une formation qui permet d'améliorer la capacité des diplômés à intervenir dans les situations complexes spécifiques au contexte de la gestion des organisations. Il forme des professionnels de l'informatique aptes à maîtriser le développement de logiciel et la gestion des données d'une organisation à tous les niveaux: stockage, répartition, sécurité, manipulation, développement de systèmes d'information, visualisation et tableaux de bord, traitement statistique avancé, forage, intelligence artificielle et apprentissage machine. D'autre part, le programme permet aussi l'acquisition de connaissances en science de la gestion et de la prise de décision stratégique en entreprise pouvant faire le pont entre les analystes d'affaires qui traitent les processus organisationnels et les décideurs.

Objectifs

Le programme vise à former des analystes en informatique maîtrisant la science des données en étant apte à développer des outils informatiques pour l'intelligence d'affaires appliquée au domaine des organisations et de l'industrie 4.0. Il a pour but d'améliorer la capacité des étudiants à résoudre des problèmes et à intervenir dans des situations complexes. Il vise à développer la capacité à évoluer dans un environnement collaboratif et à communiquer avec les professionnels à tous les niveaux de l'entreprise : gestionnaire, analyste d'affaires, responsable marketing, etc. Il vise également à favoriser l'acquisition de connaissances en technologies de pointe.

Pour ses qualités scientifiques et techniques, le programme donne accès aux études supérieures.

Objectifs spécifiques

Plus spécifiquement, le programme vise à:

Maîtriser la science des données : gestion des bases de données, méthodes statistiques, visualisation et tableaux de bord, sécurité et confidentialité, intelligence artificielle et apprentissage;
Développer et maintenir des logiciels et des outils informatiques complexes dans le domaine de l'intelligence d'affaires par l'apprentissage de langages de programmation adaptés;
Comprendre, analyser et définir les besoins organisationnels en matière d'innovation technologiques et de gestion des données stratégiques;
Favoriser l'acquisition d'une bonne connaissance des principaux domaines d'affaires et modèles de gestion que l'on retrouve dans les organisations;
Développer les compétences de l'étudiant en gestion de projets, tant avec des approches prédictives qu'avec des méthodes itératives;
Favoriser l'acquisition d'un esprit critique en regard d'une éthique professionnelle;
Travailler dans un environnement multidisciplinaire;
S'adapter à l'évolution rapide du domaine;
Développer la capacité à communiquer oralement et par écrit;
Favoriser l'acquisition des compétences suffisantes en anglais;
Favoriser l'acquisition des connaissances relatives au contexte international et délocalisé des organisations;
Permettre l'intégration des connaissances à travers la formation pratique.

Conditions d'admission

Base Études collégiales (DEC)

Être en voie d'obtenir son DEC en Techniques de l'informatique, ou l'avoir obtenu depuis un délai maximal de 5 ans, provenant de l'un des cégeps suivants :
Avoir satisfait les exigences en mathématique ⁽¹⁾
Avoir une cote R minimale de 23

⁽¹⁾Exigences en mathématique:

Toute personne candidate devra avoir réussi, avant l'entrée dans le programme, le cours de mathématique collégial suivant:

Algèbre linéaire et géométrie vectorielle (201-SN4-RE ou 0M04 ou 7MA4 ou 0PU4).

Note :

La personne candidate qui ne satisfait pas les exigences en mathématique peut être admise au programme conditionnellement à la réussite des cours de la structure d'accueil ⁽²⁾.

⁽²⁾ Structure d'accueil:

La personne étudiante doit d'abord passer un test diagnostique en mathématique afin de vérifier si elle possède les préalables au cours 8MAT142 - Algèbre vectorielle et matricielle.

Si le résultat obtenu au test est inférieur à 60 %, le cours 8MAT146 - Bases mathématiques pourra être prescrit.

La personne étudiante devra ensuite réussir, le cas échéant, le cours suivant:

8MAT142 - Algèbre vectorielle et matricielle.

Contingentement

Ce programme n'est pas contingenté.

Règles relatives au français

Les modalités et les règles qui régissent l'attestation de la maîtrise du français telles que résumées ci-dessous, sont définies dans la Politique et la Procédure relative à la valorisation du français.

Règlement relatif aux exigences liées à l'admission pour les candidates et candidats dont la langue maternelle n'est pas le français

Toute candidate ou tout candidat à un programme identifié, dont la langue maternelle n'est pas le français, est tenu de se soumettre à un test de compétence en français reconnu par l'UQAC avant le début de son processus d'admission dans un programme de l'UQAC. Dès le dépôt de la demande d'admission, la preuve de réussite à ce test doit être jointe au dossier de candidature à titre de pièce constitutive. Il est à noter que les candidates et les candidats en protocole d'échange provenant d'une université partenaire et dont la langue d'enseignement est le français de même que les candidates et les candidats des Premières Nations sont exemptés de cette obligation.

Pour être considéré comme valide, le test de compétence en français doit avoir été passé dans les vingt-quatre (24) mois précédant la date du début du trimestre pour lequel la candidate ou le candidat fait une demande d'admission. La candidate ou le candidat doit obligatoirement transmettre la preuve de réussite de son test de compétence en français au Bureau du registraire lors du dépôt de sa demande d'admission comme pièce constitutive de son dossier d'admission.

Également, certaines candidates et certains candidats dont la langue maternelle n'est pas le français peuvent être exemptés de cette obligation lorsqu'ils répondent à l'une ou l'autre des exemptions prévues à la procédure ci-haut.

Règlement relatif aux exigences des compétences linguistiques de base liées à l'admission pour toutes les candidates et candidats

Toute personne soumettant une demande d'admission à un baccalauréat, à un programme de certificat ou de cycles supérieurs identifiés, ou sollicitant un grade de baccalauréat par cumul de certificats ou de mineures, doit faire la preuve qu'elle possède les compétences linguistiques de base.

Les personnes qui se retrouvent dans les situations d'exemptions définies dans la Procédure relative à la valorisation du français sont réputées avoir fait la preuve qu'elles possèdent les compétences linguistiques de base.

Selon son dossier d'admission, la candidate ou le candidat qui n'a pas cette preuve aura à suivre le cours de français identifié par l'UQAC ou encore sera soumis à la passation du test de français institutionnel, et ce, sous réserve des modalités convenues à la procédure mentionnée ci-haut.

Les candidates et candidats internationaux réguliers seront inscrits automatiquement au cours de français identifié par l'UQAC à leur premier trimestre d'inscription. Elles et ils auront l'obligation de réussir le cours pour faire la preuve de leurs compétences linguistiques de base. Seules les personnes candidates internationales régulières provenant d'un lycée français seront soumises au test de français identifié par l'UQAC.

Règles administratives

L'admission au programme se fait aux trimestres d'automne et d'hiver .

Le programme d'études est offert à temps complet.

Parcours d'études

Lieu d'études	Trimestre d'admission	Régime d'études	Modalité d'enseignement	Ouvert aux candidatures de l'international
Saguenay (campus principal)	Automne et hiver	Temps complet	Présence	Non

En savoir plus sur les modalités d'enseignement et les parcours d'études.

Règlements pédagogiques particuliers

L'inscription aux cours 8INF206 Projet et 8INF700 Sujet spécial nécessite l'accord de la direction de programme et les cours préalables dépendent du sujet choisi par l'étudiant ainsi que de la recommandation de l'enseignant en charge.

Pour s'inscrire aux cours Stage-projet I et II, au moins trente (30) crédits du programme doivent être réussis.

Reconnaissance des acquis

En vertu de l'article 87 du Règlement des études de premier cycle de l'UQ, les études collégiales techniques peuvent conduire à des reconnaissances d'acquis pour certains cours. Pour en savoir plus.

Le candidat qui désire obtenir une reconnaissance de ses acquis sur la base de sa formation antérieure ou de son expérience professionnelle doit faire une demande au Bureau du registraire à la suite de la confirmation de son admission (formulaire) en conformité avec la Procédure relative à la reconnaissance des acquis et des compétences.

PARTICULARITÉS POUR LE PROGRAMME:

Une demande de reconnaissance des acquis pour un cours suivi depuis plus de 5 ans doit être clairement justifiée et pourra être refusée par le directeur si l'actualisation des connaissances est nécessaire en raison de l'évolution du domaine;
Une demande de reconnaissance des acquis pour une formation autodidacte ne peut être approuvée.

Entente DEC-BAC

Voir le tableau des ententes DEC-BAC.

Perspectives professionnelles

Le PIB du secteur de l'informatique par rapport à l'économie globale ne cesse d'augmenter depuis 10 ans. Dans le dernier diagnostic sectoriel de TechnoCompétences, le comité en technologie de l'information d'Emploi Québec, on note clairement que les besoins en professionnels de l'informatique augmentent à un rythme fulgurant et beaucoup plus rapidement que dans les autres secteurs. La croissance annuelle moyenne du nombre d'emploi est de 3,6 % et on recense dans la province plus de 210 000 professionnels. Par ailleurs, le besoin en main-d'œuvre (les talents) constitue un des principaux freins identifiés à la croissance des entreprises dans les prochaines années.

Plus spécifiquement, les spécialistes de la science des données, de l'intelligence d'affaires et de l'industrie 4.0 seront parmi les métiers les plus prisés par les entreprises dans les prochaines années. Le plus récent baromètre des professions commandé par le réputé journal « Le Monde » notait qu'il s'agissait d'un des métiers les plus recherchés par les recruteurs. De son côté, le « Harvard Business Review » qualifiait ce travail comme « le métier le plus sexy du 21^e siècle ». La plupart des finissants occupent un emploi à temps complet dans leur domaine de formation, emploi qu'ils ont obtenu à l'intérieur d'un délai d'un an. Le taux de placement est parmi les plus élevés pour un programme de l'UQAC.

Perspective d'études de cycles supérieurs

Les bacheliers en informatique de la science des données et de l'intelligence d'affaires (DEC-BAC) ont normalement accès à des études de maîtrise dans toutes les universités, notamment à la Maîtrise en informatique de l'Université du Québec à Chicoutimi et à son Diplôme de deuxième cycle en informatique appliquée.

Structure du programme

Ce programme comprend quatre-vingt-dix (90) crédits répartis comme suit:

18 cours obligatoires (54 crédits);
2 cours optionnels (6 crédits);
30 crédits sont reconnus en équivalence.

Plan de formation

Sauf indication contraire, les cours comportent 3 crédits.
Les préalables sont indiqués entre parenthèses à la fin du titre du cours, s'il y a lieu.

Profil DEC-BAC

Les dix-huit cours obligatoires suivants (cinquante-quatre crédits)

2ECO102	Environnement économique de l'entreprise
2MAN115	Principes de management
2MAR210	Marketing numérique et réseaux sociaux
8IAR404	Apprentissage machine pour la science des données (8PRO409)
8IFG147	Gestion de la production dans l'industrie du numérique
8INF138	Sécurité des réseaux et du Web
8INF309	Stage-projet I
8INF319	Stage-projet II
8INF349	Technologies Web avancées (8PRO128 et 8WEB101)
8INF417	Visualisation de données et interface (8PRO409)
8INF427	Informatique et industrie 4.0 (8INF428)
8INF428	Introduction à la science des données et à l'intelligence d'affaires
8INF437	Forage de données (8IAR404)
8PRO409	Outils de programmation pour la science des données
8ROP530	Recherche opérationnelle ((8PRO107) ou (8PRO409))
8STT109	Analyse statistique des données de masse ((8GEN444) ou (8STT118))
8STT118	Probabilité et statistique
8TRD158	Bases de données avancées (8TRD152)

Deux cours optionnels parmi les suivants (six crédits)

2DCO104	Aspects légaux des affaires électroniques
2MAN216	Gestion des ressources humaines (2MAN115)
2MAN274	Aspect humain des organisations (2MAN115)
4SOC305	Économie politique des communications de masse
7INF517	Traitement automatique des langues
8CLD201	Environnement de déploiement des applications (8WEB101)
8CLD202	Infonuagique (8CLD201)
8DJV102	Fondements théoriques des moteurs de jeu vidéo (8PRO128)
8DJV103	Développement avancé avec des moteurs de jeu (8PRO135)
8DJV104	Programmation réseau multi-joueurs en ligne (6GEN723 et 8PRO128)
8DJV105	Design des systèmes et des mécaniques de jeux
8DJV106	Design de l'économie des jeux et monétisation
8DJV107	Prototypage de jeux avec un langage de script (8PRO107)
8IAR101	Introduction à l'intelligence artificielle (8PRO409)
8IAR201	Intelligence artificielle générative et ses applications (8PRO128)
8INF206	Projet
8INF228	Adaptation et qualité des applications (8PRO128)
8INF257	Informatique mobile (8PRO128)
8INF333	Sécurité des applications (8INF259)
8INF334	Modélisation et développement objet (8PRO128)
8INF435	Algorithmique (8INF259 et 8MAT122)
8INF700	Sujet spécial en informatique
8RVL201	Réalité virtuelle et environnements immersifs (8PRO128)
8SEC201	Cybersécurité défensive : vulnérabilités et incidents ((8WEB101) ou (6GEI466))
8SEC202	Enquêtes numériques et cyber-intelligence ((8WEB101) ou (6GEI466))