Maîtrise en science politique

Présentation

Ce programme, de type recherche, vise à parfaire la compréhension des contextes sociologiques, politiques et institutionnels dans lesquels prend forme la prise de décision, ainsi qu'à aiguiser la capacité d'analyse critique du bien commun et de la responsabilité sociale qui sous-tendent cette dernière. Le programme entend aiguiser la capacité d'analyser de manière critique ces représentations, afin de comprendre leur impact sur les trajectoires des communautés politiques et sur la responsabilité sociale, permettant ainsi une participation plus informée à la vie sociale et politique.

Particularités du programme

Étudier dans un programme de cycles supérieurs à l'UQAC c'est :

• Plonger dans un monde de connaissances approfondies, de recherches innovantes et de possibilités infinies.
• Évoluer dans un environnement d'enseignement et de recherche exceptionnel où vous pourrez collaborer avec des professeures-chercheuses et des professeurs-chercheurs de renoms.
• Faire partie d’une communauté étudiante passionnée et talentueuse avec qui collaborer pour repousser vos limites.

En recherche et création, notre université mise sur la proximité, l’interdisciplinarité et le partenariat.

Laboratoires de recherche en sciences humaines et sociales

• Chaire de recherche du Canada en Enfances, médecine et société
• Chaire de recherche sur les conditions de vie, la santé, l’adaptation et les aspirations des jeunes (VISAJ)
• Chaire de recherche sur les évènements traumatiques, la santé mentale et la résilience des individus
• Chaire UNESCO en transmission culturelle chez les Premiers peuples comme dynamique de mieux-être et d’empowerment
• Projet Balsac
• Groupe de recherche et d'interventions régionales (GRIR)
• Centre de recherche sur le développement territorial (CRDT)
• le Laboratoire Autodéterminations / Gouvernementalité et ontologies politiques extractives / Démarches enracinées (Lagopède)
• Laboratoire d'expertise et de recherche en géographie appliquée (LERGA)
• Laboratoire d’expertise et de recherche en anthropologie rituelle et symbolique (LERARS)
• Laboratoire de recherche et d’intervention en éthique professionnelle (LARIEP)
• Laboratoire d'expertise et de recherche en plein air (LERPA)
• Laboratoire d'histoire et d'archéologie du Subarctique Oriental (LHASO)
• Laboratoire multi et interdisciplinaire de recherche sur les enjeux éthiques et sociaux du développement des nanotechnologies
• j Laboratoire de recherche sur les réalités masculines au Saguenay-Lac-St-Jean (LRRM-SLSJ)
• Observatoire des enjeux contemporains de la liberté d’expression

Objectifs

La Maîtrise en science politique vise à approfondir et à parfaire la capacité d'articuler de manière systématique et nuancée les enjeux actuels pressants en matière de démocratie, de gouvernance et de développement afin de pouvoir contribuer à proposer des solutions novatrices sur le plan social, et ce, à toutes les échelles (du local au global). Dans cet esprit, on vise à la fois à contribuer à une meilleure compréhension de la nature précise de ces enjeux et à mieux outiller les individus comme acteurs sociaux (citoyens, décideurs) en misant sur l'analyse critique et la maîtrise des propositions théoriques, cadres conceptuels et outils méthodologiques indispensables pour y arriver.

Ce programme est de type recherche. Il est orienté vers la découverte d'un nouveau savoir et l'appropriation d'une méthode scientifique qui culmine avec le mémoire.

Le programme de maîtrise permet la préparation soit à des études de troisième cycle, soit au marché de l'emploi.

Objectifs spécifiques

• Identifier les grands enjeux liés à la gouvernance démocratique du développement et à formuler la manière dont ces enjeux interpellent les pratiques et représentations sociales;
• Parfaire la compréhension des postulats méthodologiques, conceptuels, épistémologiques et idéologiques qui sous-tendent les différentes visions de la démocratie, de la gouvernance et du développement;
• Formuler l'impact des différentes visions sur la conception et l'organisation de la prise de décision, et le rapport au bien commun et à la responsabilité sociale;
• Raffiner la compréhension de la manière dont le caractère qualitatif de l'interdépendance des ordres sociaux affecte les modes d'organisation et de régulation du vivre ensemble, et met en jeu les questions relatives à l'internormativité;
• Se sensibiliser à l'interaction et l'interdépendance entre les différentes échelles de participation, d'action et de prise de décision quant aux principaux enjeux touchant la gouvernance démocratique du développement;
• Sensibiliser à l'enjeu des formes de participations démocratiques, qui requièrent que les parties concernées soient impliquées dans la définition des normes du vivre-ensemble et que l'on tienne compte du respect de la diversité, des formes variées d'autogouvernement, ainsi que des défis posés par le pluralisme et l'internormativité, dans un souci de respect de la dignité fondamentale de chaque être humain et du développement humain.

Clientèle visée

Cette maîtrise s'adresse tout autant aux bacheliers(ères) (par exemple, en sciences humaines et sociales, en sciences économiques et administratives) qu'aux différents(es) intervenants(es) et gestionnaires désireux de parfaire leur compréhension des grandes questions de fond qui traversent certains des enjeux politiques, économiques, sociaux et juridiques complexes qui caractérisent notre siècle.

Conditions d'admission

Base Études universitaires

Être titulaire d'un baccalauréat, obtenu avec une moyenne cumulative d'au moins 3,2/4,3 ou l'équivalent, dans l'une ou l'autre des disciplines suivantes: anthropologie, économie, histoire, sciences politiques, démographie, sociologie, géographie, environnement, sciences économiques et administratives, gestion et avoir réussi un cours de méthodologie de la recherche ou l'équivalent lors du baccalauréat;

Dans le cas où le comité d'admission jugera que le cours suivi par la ou le candidat en méthodologie de la recherche ne lui assure pas une base suffisante en statistiques, un cours d'appoint sera exigé.

ou

Posséder une formation appropriée et une expérience jugée pertinente. Dans ce contexte, la personne candidate devra démontrer, dans la lettre d'intention jointe à la demande d'admission, que la combinaison de sa formation et de son expérience le rend apte à comprendre les contextes sociologiques, politiques et institutionnels dans lesquels prend forme la prise de décision, de même que capable d'utiliser certains concepts pour rendre compte des rapports entre ces contextes et les conceptions du bien commun et de la responsabilité sociale.

Le comité d'admission au programme évaluera la pertinence d'admettre un candidat qui détient un grade de bachelier dans une autre discipline ou possédant une moyenne cumulative inférieure à 3,2 mais d'au moins 3,0/4,3 ou l'équivalent.

Le comité d'admission évalue les connaissances et l'expérience. S'il le juge nécessaire, le comité d'admission pourra demander à rencontrer le candidat. Les candidats ne possédant pas les connaissances nécessaires pourront se voir imposer jusqu'à trois cours d'appoint ou être admis conditionnellement à la réussite d'une propédeutique avec moyenne cumulative de 3,2 sur 4,3. De la même manière, dans le cas où le comité d'admission jugera que le cours suivi par l'étudiant en méthodologie de la recherche ne lui assure pas une base suffisante en statistiques, un cours d'appoint sera exigé.

Un dossier de candidature complet doit être présenté⁽¹⁾.

Base Études hors Québec

Détenir un diplôme approprié obtenu hors Québec après au moins seize (16) années de scolarité ou l'équivalent⁽²⁾ à moins d'ententes conclues avec le Gouvernement du Québec ou d'ententes conclues entre l'Université et un établissement d'enseignement supérieur de l'extérieur du Québec avec une moyenne d'au moins 12/20 ou l'équivalent.

Selon l'évaluation de la direction de programme, la personne candidate pourrait faire l'objet d'une recommandation d'admission conditionnelle, à la réussite d'une propédeutique.

⁽¹⁾ Dossier de candidature :

• Un relevé de notes;
• Deux lettres de recommandation;
• Une lettre d'intention ou de motivation (précisant les raisons qui motivent le candidat à entreprendre des études de 2^e cycle en science politique (minimum 500 mots));
• Une lettre d'appui de la part de la direction de recherche pressentie confirmant son intérêt et sa disponibilité à superviser la personne candidate durant ses études de maîtrise.

⁽²⁾ La personne candidate titulaire d'un diplôme d'études universitaires totalisant un minimum de quinze (15) années d'études pourrait être admissible à un programme de 2^e cycle. Dans ce cas, le diplôme obtenu doit mener à un niveau supérieur dans le pays d'origine où il a été délivré. Une propédeutique pourrait être exigée.

Reconnaissance des acquis

Les étudiantes et étudiants qui seront admis au programme et qui auront complété des cours de cycles supérieurs pertinents au programme de maîtrise pourront se voir reconnaître ces cours en équivalence, après étude de leur dossier, selon la procédure en vigueur à l'UQAC.

Structure du programme

Ce programme comprend quarante-cinq (45) crédits répartis comme suit:

• 4 cours obligatoires (12 crédits)
• 2 cours optionnels (6 crédits)
• La recherche (27 crédits)

Perspectives professionnelles

Cette maîtrise ouvre la porte à une panoplie d’emploi dans le domaine des médias, des services publics, voire de l’enseignement au collégial dans les programmes en sciences humaines. Une telle formation favorise la compréhension de nos systèmes politiques qu’ils soient locaux, nationaux ou internationaux.

Perspectives d'études de cycles supérieurs

• Doctorat en sciences humaines appliquées
• Doctorat en développement régional et territorial
• Doctorat sur mesure

Équipe professorale

• Emanuelle Dufour
• Marie Fall
• Geneviève Nootens
• Rosalie Rainville
• Olivier Riffon
• Michel Roche
• Étienne Roy-Grégoire
• Sabrina Tremblay

Profil du candidat

Cette maîtrise s’adresse tout autant aux bacheliers (par exemple, en sciences humaines et sociales, en sciences économiques et administratives) qu’aux différents intervenants et gestionnaires désireux de parfaire leur compréhension des grandes questions de fond qui traversent certains des enjeux politiques, économiques, sociaux et juridiques complexes qui caractérisent notre siècle.

Règles relatives au français

Les modalités et les règles qui régissent l'attestation de la maîtrise du français telles que résumées ci-dessous, sont définies dans la Politique et la Procédure relative à la valorisation du français.

Règlement relatif aux exigences liées à l'admission pour les candidates et candidats dont la langue maternelle n'est pas le français

Toute candidate ou tout candidat à un programme identifié, dont la langue maternelle n'est pas le français, est tenu de fournir la preuve qu'il a obtenu un résultat minimum équivalent à C1 selon le Cadre européen commun de référence pour les langues, au test de compétence en français reconnu par l'UQAC avant le début de son processus d'admission dans un programme de l'UQAC. Dès le dépôt de la demande d'admission, la preuve de réussite à ce test doit être jointe au dossier de candidature à titre de pièce constitutive. Il est à noter que les candidates et les candidats en protocole d'échange provenant d'une université partenaire et dont la langue d'enseignement est le français de même que les candidates et les candidats des Premières Nations sont exemptés de cette obligation.

Pour être considéré comme valide, le test de compétence en français doit avoir été passé dans les vingt-quatre (24) mois précédant la date du début du trimestre pour lequel la candidate ou le candidat fait une demande d'admission. La candidate ou le candidat doit obligatoirement transmettre la preuve de réussite de son test de compétence en français au Bureau du registraire lors du dépôt de sa demande d'admission comme pièce constitutive de son dossier d'admission.

Également, certaines candidates et certains candidats dont la langue maternelle n'est pas le français peuvent être exemptés de cette obligation lorsqu'ils répondent à l'une ou l'autre des exemptions prévues à la procédure ci-haut.

Règles administratives

Ce programme est ouvert aux admissions aux trimestres d'automne et d'hiver seulement.

Régime des études et durée du programme

Le programme est offert à temps complet et à temps partiel.

La durée maximale d'un programme de maîtrise est de neuf (9) trimestres en régime à temps complet et de quinze (15) trimestres en régime à temps partiel.

Règlements pédagogiques particuliers

Une bonne connaissance de l'anglais est souhaitable.

Toute étudiante ou étudiant dont la langue maternelle est autre que le français qui éprouve des difficultés ou qui a une faiblesse en français peut, après avoir avisé la direction de programme, s'inscrire au cours 7FRA419 Français global et actes de paroles II. Ce cours sera hors programme.

Plan de formation

Maîtrise des compétences informationnelles

Toutes personnes admises dans le cadre d'un programme menant au grade de maîtrise doivent faire la preuve qu'elles possèdent une maîtrise suffisante des compétences informationnelles requises aux cycles supérieurs. Cette preuve est attestée par l'atteinte du résultat minimum exigé au test initial prévu à l'activité CICS900-Compétences informationnelles cycles supérieurs. À défaut d'atteindre le résultat exigé, les personnes devront compléter l'activité CICS900-Compétences informationnelles cycles supérieurs. Les modalités relatives à cette exigence sont définies dans la Politique en matière de maîtrise des compétences informationnelles dans les programmes de cycles supérieurs.