La neuroéducation
Une définition
La neuroéducation, également connue sous le nom de neuropédagogie, est une discipline émergente qui combine les neurosciences, la psychologie cognitive et l’éducation. Son objectif principal est d’optimiser les méthodes pédagogiques en se basant sur la compréhension des mécanismes cérébraux impliqués dans l’apprentissage.
En résumé, la neuroéducation cherche à créer un pont entre la recherche scientifique sur le cerveau et les pratiques éducatives.
Pourquoi utiliser les principes neuroéducatifs en éducation ?
Pour améliorer l’efficacité de l’enseignement et de l’apprentissage. Il ne s’agit pas d’ajouter des étapes à l’apprentissage, mais bien de les ajuster afin de les optimiser. Le tout avec comme point de départ la plasticité du cerveau. Le cerveau a la capacité de modifier ses connexions neuronales et nous avons un pouvoir d’action sur celles-ci. Il nous est donc possible d’avoir une influence sur la qualité de l’apprentissage, qui résulte de connexions entre neurones.
Les sept principes de Masson tournent autour de cette capacité extraordinaire.
1er principe: activer les neurones liés à lʼapprentissage visé
2e principe : activer les neurones à plusieurs reprises
3e principe : entraîner la récupération en mémoire
4e principe : élaborer des explications
5e principe : espacer lʼactivation des neurones
6e principe : maximiser la rétroaction
7e principe : cultiver un état dʼesprit dynamique
Comment utiliser la neuroéducation ?
