L’enseignement explicite
C’est quoi ?
L’enseignement explicite est une macro stratégie d’enseignement qui regroupe plusieurs pratiques efficaces comme le questionnement et la rétroaction.
C’est une approche structurée et claire, dans laquelle l’enseignant guide activement les élèves dans leur apprentissage, en leur montrant exactement ce qu’ils doivent apprendre, comment le faire, et pourquoi. Il évite toute forme d’ambiguïté en rendant visible ce qui ne l’est pas et en évitant la surcharge cognitive.
C’est une approche très directe où l’enseignant, en plus d’expliciter tout ce qui se passe dans sa tête, fournit un étayage et un désétayage aux apprenants afin de les amener vers l’autonomie.
Pourquoi utiliser l’enseignement explicite ?
- On devrait utiliser l’enseignement explicite dans nos classes parce qu’il repose sur des données probantes et qu’il est particulièrement efficace pour soutenir la réussite de tous les élèves, notamment ceux en difficulté.
- Il maximise la clarté de l’enseignement.
- Il soutient les élèves les plus vulnérables.
- Il favorise la consolidation des apprentissages grâce à la répétition, à la pratique guidée et aux retours fréquents.
- Il permet une évaluation continue et réactive en observant constamment les réponses des élèves et ajuste son enseignement en temps réel. Cela évite que des incompréhensions persistent.
- Il développe l’autonomie de manière progressive en passant du modèle: “je fais – nous faisons ou vous faites- tu fais”.
Mario Richard, TELUQ, 2021
Quelles sont les étapes de l’enseignement explicite ?
Que peut-on enseigner explicitement en univers social ?
On ne peut pas tout enseigner en enseignement explicite. On choisira des techniques, des opérations intellectuelles ou des stratégies de lecture par exemple, mais on évitera d’aller vers des connaissances.
Le continuum du soutien pédagogique proposé par Richard et Bissonnette (inspiré du modèle de Bruner) propose 4 critères pour bien choisir ce que nous enseignerons explicitement.
Mario Richard, TELUQ, 2021
