La chronique narrative numérique ou narration numérique combine l’art du récit avec des outils multimédias comme la vidéo, l’audio, les images, l’animation et les plateformes interactives. Elle consiste à demander aux personnes apprenantes de raconter une histoire ou de transmettre un contenu à travers une production numérique structurée (1). Par la construction d’un récit, cela […]
Saison 03 – Épisode 01 Enseigner avec et pour les Premiers Peuples : vers une vision holistique de l’apprentissage Dans ce nouvel épisode, nous nous entretenons avec Emmanuel Colomb, professeur associé au Département des sciences humaines et sociales de l’UQAC et auteur d’un essai sur l’approche holistique et éducation supérieure. Il sera alors question du […]
Fiches descriptives sur des outils d’intelligence artificielle L’équipe du Carrefour a exploré diverses applications des outils d’IA en contexte académique, tout en considérant certains enjeux reliés à leur utilisation. Nous vous proposons d’aborder l’utilisation d’outils d’intelligence artificielle générative pour la conception de stratégies d’enseignement et d’apprentissage. Afin de vous guider dans cette réflexion, vous retrouverez […]
PROJET DU CARREFOUR Enseigner la didactique de l’univers social à l’aide de minecraft : rapport d’expérimentation technopédagogique À l’hiver 2021, lors du cours de didactique des sciences humaines 1 offert au baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire (Pré-Pri), le conseiller pédagogique a présenté une situation d’apprentissage réalisée en 5e année. Lors de cette dernière, les élèves […]