La chronique narrative numérique ou narration numérique combine l’art du récit avec des outils multimédias comme la vidéo, l’audio, les images, l’animation et les plateformes interactives. Elle consiste à demander aux personnes apprenantes de raconter une histoire ou de transmettre un contenu à travers une production numérique structurée (1). Par la construction d’un récit, cela […]
Saison 03 – Épisode 02 Journal de bord à l’aide d’un Wiki Dans ce nouvel épisode, nous nous entretenons avec Éric Pilote, professeur en travail social au Département des sciences humaines et sociales de l’UQAC. Nous discutons, entre autres, de l’utilisation d’un journal de bord à l’aide d’un wiki. Bon balado! Écouter la balado → […]
PROJET DU CARREFOUR Enseigner la didactique de l’univers social à l’aide de minecraft : rapport d’expérimentation technopédagogique À l’hiver 2021, lors du cours de didactique des sciences humaines 1 offert au baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire (Pré-Pri), le conseiller pédagogique a présenté une situation d’apprentissage réalisée en 5e année. Lors de cette dernière, les élèves […]
Article publié initialement sur École Branchée, novembre 2022 La montée en popularité de la classe inversée et, plus récemment, la pandémie de COVID-19, ont mené plusieurs enseignantes et enseignants à élaborer des capsules vidéos à des fins pédagogiques. Le lightboard, une technologie apparue il y a sept ou huit ans, a d’ailleurs attiré l’attention de […]