Faits saillants de la journée de concertation entre personnes intervenantes des milieux scolaires et communautaires
Infographie présentant les faits saillants d’une journée de concertation entre personnes intervenantes des milieux scolaires et communautaires oeuvrant après de personnes étudiantes autochtones.
Cette journée a eu lieu le 30 avril 2024 au Collège d’Alma.
Vidéo témoignant de la journée de concertation entre personnes intervenantes des milieux scolaires et communautaires
Cette vidéo témoigne d’une journée de concertation entre personnes intervenantes des milieux scolaires et communautaires oeuvrant après de personnes étudiantes autochtones au Saguenay-Lac-Jean.
Cette journée a eu lieu le 30 avril 2024 au Collège d’Alma.
Infographie synthèse sur les quatre groupes de codéveloppement
Infographie synthèse sur les pistes d’action énoncées lors des quatre groupes de codéveloppement professionnels
Infographie sur l'accompagnement personnalisé des personnes étudiantes autochtones
Infographie de compte rendu du groupe de codéveloppement professionnel sur la thématique de l’accompagnement personnalisé (12 mars 2024)
Infographie sur le sentiment d'appartenance
Infographie de compte rendu du groupe de codéveloppement professionnel sur la thématique du développement du sentiment d’appartenance (28 mars 2024)
Infographie sur la sécurisation des personnes étudiantes autochtones
Infographie de compte rendu du groupe de codéveloppement professionnel sur la thématique de la sécurisation des personnes étudiantes autochtones (24 avril 2024)
Infographie sur les enjeux liés au cadre institutionnel
Infographie de compte rendu du groupe de codéveloppement professionnel sur la thématique des enjeux liés au cadre institutionnel (8 avril 2024)
Mémoire: Le rôle des familles, des communautés et du milieu urbain sur les transitions et la persévérance scolaires d’étudiantes autochtones au collégial
https://constellation.uqac.ca/id/eprint/10083/
Mme Karolanne Vachon a effectué son projet de maitrise en travail social (UQAC) sur une partie du projet.
Le rôle des familles, des communautés et du milieu urbain sur les transitions et la persévérance scolaires d’étudiantes autochtones au collégial
Plateforme d'autoformation pour soutenir les étudiants.es autochtones lors de transitions aux études supérieures
Rapport de recherche du Comité de recherche sur les transitions aux études supérieures des étudiants.es autochtones
Comité de recherche sur les transitions aux études supérieures des étudiants.es autochtones. (2023). Favoriser les transitions afin de soutenir la persévérance scolaire des étudiants.es autochtones au Saguenay–Lac-Saint-Jean. Université du Québec à Chicoutimi ; ÉCOBES – Recherche et transfert, Cégep de Jonquière.
Outils de transfert des connaissances au sujet des transitions
Soutenir un proche dans son projet d’études: un dépliant à l’intention des familles des étudiants.es
Créer un environnement qui respecte des étudiantes et étudiants autochtones et leurs cultures: une affiche à l’intention des personnes intervenantes
Tout ne se passe pas comme tu l’espérais, il y a des ressources pour t’aider: un flyer à l’intention des personnes étudiantes autochtones inscrites dans les établissements d’enseignement supérieur
Extrants produits avec Puakuteu, comité de femmes de Mashteuiatsh, production de fiches de transfert des connaissances issues du projet de recherche sur l'autonomisation des Pekuakamiulnuatsh
Clinique universitaire d’orthopédagogie de l’UQAC, Clinique universitaire en travail social de l’UQAC, Puakuteu comité de femmes de Mashteuiatsh. (2020). C’est quoi réussir sa vie? Les jeunes Pekuakamiulnuatsh d’expriment pour définir ce concept.https://www.uqac.ca/cuo/wp-content/uploads/2021/11/Réussite-éducative.pdf
Clinique universitaire d’orthopédagogie de l’UQAC, Clinique universitaire en travail social de l’UQAC, Puakuteu comité de femmes de Mashteuiatsh. (2020). Persévérance scolaire, 8 conseils pour toi. https://www.uqac.ca/cuo/wp-content/uploads/2021/11/Conseils-persévérance-scolaire.pdf
Clinique universitaire d’orthopédagogie de l’UQAC, Clinique universitaire en travail social de l’UQAC, Puakuteu comité de femmes de Mashteuiatsh. (2020). La réussite scolaire. https://www.uqac.ca/cuo/wp-content/uploads/2021/11/Réussite-scolaire.pdf
Clinique universitaire d’orthopédagogie de l’UQAC, Clinique universitaire en travail social de l’UQAC, Puakuteu comité de femmes de Mashteuiatsh. (2020). Les facteurs qui influencent le cheminement au postsecondaire. https://www.uqac.ca/cuo/wp-content/uploads/2021/11/Facteurs-dinfluence.pdf
Clinique universitaire d’orthopédagogie de l’UQAC, Clinique universitaire en travail social de l’UQAC, Puakuteu comité de femmes de Mashteuiatsh. (2020). Soutenir la persévérance au postsecondaire en milieu urbain, ce qui a fait la différence.https://www.uqac.ca/cuo/wp-content/uploads/2021/11/Soutien-reçu.pdf
Clinique universitaire d’orthopédagogie de l’UQAC, Clinique universitaire en travail social de l’UQAC, Puakuteu comité de femmes de Mashteuiatsh. (2020). Soutenir la persévérance au postsecondaire en milieu urbain, ce qui aurait fait la différence.https://www.uqac.ca/cuo/wp-content/uploads/2021/11/Soutien-souhaité.pdf
Extrants produits avec Puakuteu, comité de femmes de Mashteuiatsh, production de fiches de transfert des connaissances issues du projet d'accompagnement
Clinique universitaire d’orthopédagogie de l’UQAC, Clinique universitaire en travail social de l’UQAC, Puakuteu comité de femmes de Mashteuiatsh. (2019). La gestion de l’anxiété; Kushpinelitamun. https://www.uqac.ca/cuo/wp-content/uploads/2021/11/Anxiété-Jeune.pdf
Clinique universitaire d’orthopédagogie de l’UQAC, Clinique universitaire en travail social de l’UQAC, Puakuteu comité de femmes de Mashteuiatsh. (2019). La dépression et la tristesse chez les jeunes; Tashtikatelitamun / nakatelitamun. https://www.uqac.ca/cuo/wp-content/uploads/2021/11/Dépressiontristesse-Jeune-.pdf
Clinique universitaire d’orthopédagogie de l’UQAC, Clinique universitaire en travail social de l’UQAC, Puakuteu comité de femmes de Mashteuiatsh. (2019). La dyslexie; Alimahunanuatsh tshishkutumatuna. https://www.uqac.ca/cuo/wp-content/uploads/2021/11/fiche-dyslexie-.pdf
Clinique universitaire d’orthopédagogie de l’UQAC, Clinique universitaire en travail social de l’UQAC, Puakuteu comité de femmes de Mashteuiatsh. (2019). La gestion des émotions – gérer; Itelitakushuna (takuhitsheu). https://www.uqac.ca/cuo/wp-content/uploads/2021/11/Gestion-des-émotions-.pdf
Clinique universitaire d’orthopédagogie de l’UQAC, Clinique universitaire en travail social de l’UQAC, Puakuteu comité de femmes de Mashteuiatsh. (2019). La dépendance affective chez les jeunes; Kushtamun tshe peikussinanuatsh.https://www.uqac.ca/cuo/wp-content/uploads/2021/11/La-dépendance-affective-Jeune.pdf
Clinique universitaire d’orthopédagogie de l’UQAC, Clinique universitaire en travail social de l’UQAC, Puakuteu comité de femmes de Mashteuiatsh. (2019). Les stratégies d’études chez les jeunes; Uitishiun tshishkutumatun-atusseuna. https://www.uqac.ca/cuo/wp-content/uploads/2021/11/Stratégie-détude-Jeune.pdf
Clinique universitaire d’orthopédagogie de l’UQAC, Clinique universitaire en travail social de l’UQAC, Puakuteu comité de femmes de Mashteuiatsh. (2019). Stratégies d’études- fiche pour les parents; Uitishiun tshishkutumatun – atusseuna. https://www.uqac.ca/cuo/wp-content/uploads/2021/11/Stratégie-détude-Parent.pdf
Clinique universitaire d’orthopédagogie de l’UQAC, Clinique universitaire en travail social de l’UQAC, Puakuteu comité de femmes de Mashteuiatsh. (2019). La dépendance affective – fiche pour les parents; Kushtamun tshe peikussinanuatsh. https://www.uqac.ca/cuo/wp-content/uploads/2021/11/La-dépendance-affective-Parent.pdf