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Récits de collaboration entre praticiens et chercheurs

L’équipe amorce aujourd’hui un nouveau pan de sa programmation en diffusant des récits de pratique. L’intention est de fournir des exemples concrets de collaboration entre praticiens et chercheurs dans le cadre de recherches participatives.

Pascale Thériault, professeur en apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’UQAC, est au coeur du premier récit. Sa pensée a été rapportée par Marie-Pier Forest, doctorante en éducation à l’UQAR et stagiaire dans l’équipe.

D’autres récits paraitront prochainement.