Jacques Cool, enseignant de carrière, qui est maintenant directeur de CADRE21, s’est adressé à des finissants en enseignement au secondaire dans le cadre de journées de fin d’études.
Sa présentation « Vivre l’éducation… un mélange de pédagogie, de relations humaines, de mentalité de croissance et du numérique judicieux » est disponible ici.
Catherine Dumoulin anime un nouveau podcast qui permet de discuter du projet TRENSFORMA. La « TRansition pour les ENSeignants et les enseignantes en FORMAtion » est un projet qui regroupe des chercheurs de sept universités québécoises. L’initiative offre une gamme de dispositifs aux nouveaux enseignants pour soutenir leur insertion professionnelle.
Sont interrogées:
Nadia Cody (UQAC)
Sandra Coulombe (UQAC)
Andréanne Gagné (USherbrooke)
Claudia Gagnon (USherbrooke)
Mylène Leroux (UQO)
Manon Côté (UQTR)
Mariane Gasaille (UQTR)
Aline Niyubahwae (UQAT)
Thomas Rajotte (UQAR)
Ugo Collard Fortin (UQAC)
Dans ce podcast, Catherine Dumoulin a réuni cinq étudiantes au doctorat en éducation à l’UQAC. Elle leur a demandé de discuter de l’apport de leur travail à l’essor de l’éducation.
Les cinq étudiantes sont Émilie Saint-Pierre, Pascaline Pacmogda, Catherine Vachon, Sophie Nadeau-Tremblay et Albane Buriel.
Un groupe de parents ont accepté de Réfléchir l’éducation à voix haute. La thématique de départ était: ce que le confinement nous apprend, pose comme questions, soulève comme réflexions à propos de l’école et du rôle de l’enseignant
Christiane Côté
Marie-Frédérique Beaudry
Isabelle Tremblay
Isabelle Thibeault
Gensy Grégoire
Animation: Catherine Dumoulin
Deux groupes de praticiens des milieux scolaires ont accepté de Réfléchir l’éducation à voix haute. La thématique de départ était: ce que le confinement nous apprend, pose comme questions, soulève comme réflexions à propos de la formation initiale des enseignants.
Groupe 1
Nathalie Couzon, technopédagogue au Collège Letendre et PDG des Rendez-vous des écoles francophones en réseau (REFER)
Sylvain Dancause, enseignant de sciences et de mathématiques au secondaire à la Commission scolaire des Premières-Seigneuries
Sylvain Bérubé, enseignant de français au secondaire à la Commission scolaire des Découvreurs
[Enregistrement, 35 min 17 sec]
Groupe 2
Karine Godin-Tremblay, enseignante au primaire à la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay
Sophie Nadeau-Tremblay, enseignante-ressource dans l’École en réseau
François Guité, enseignant d’anglais à la retraite et consultant en éducation
[Enregistrement, 38 min 45 sec]
Un podcast sur la même thématique a aussi été fait avec des professeurs d’université et un postdoctorant.
L’équipe lance aujourd’hui l’initiative « Réfléchir l’éducation à voix haute ». Il s’agit d’une conversation spontanée, sans préparation particulière ni support visuel, entre quelques personnes à partir d’un objet commun qui concerne l’éducation.
La première thématique retenue est « Ce que le confinement nous apprend, pose comme questions, soulève comme réflexions à propos de la formation initiale des enseignants ».
Patrick Giroux, Pascale Thériault, Raoul Kamga, Catherine Dumoulin et Stéphane Allaire y ont participé.
[Enregistrement, 37 min 28 sec]
À la suite de leur conversation, des collègues de la Suisse, Lise Gremion et François Gremion, ont fourni leurs réactions à propos de ce qu’ils ont entendu.
[Enregistrement, 14 min 20 sec]
Vous êtes bienvenus de poursuivre la conversation en laissant un commentaire.
Un podcast sur la même thématique a aussi été fait avec des praticiens du milieu scolaire.