Jacques Cool, enseignant de carrière, qui est maintenant directeur de CADRE21, s’est adressé à des finissants en enseignement au secondaire dans le cadre de journées de fin d’études.
Sa présentation « Vivre l’éducation… un mélange de pédagogie, de relations humaines, de mentalité de croissance et du numérique judicieux » est disponible ici.
Un groupe de parents ont accepté de Réfléchir l’éducation à voix haute. La thématique de départ était: ce que le confinement nous apprend, pose comme questions, soulève comme réflexions à propos de l’école et du rôle de l’enseignant
Christiane Côté
Marie-Frédérique Beaudry
Isabelle Tremblay
Isabelle Thibeault
Gensy Grégoire
Animation: Catherine Dumoulin
Deux groupes de praticiens des milieux scolaires ont accepté de Réfléchir l’éducation à voix haute. La thématique de départ était: ce que le confinement nous apprend, pose comme questions, soulève comme réflexions à propos de la formation initiale des enseignants.
Groupe 1
Nathalie Couzon, technopédagogue au Collège Letendre et PDG des Rendez-vous des écoles francophones en réseau (REFER)
Sylvain Dancause, enseignant de sciences et de mathématiques au secondaire à la Commission scolaire des Premières-Seigneuries
Sylvain Bérubé, enseignant de français au secondaire à la Commission scolaire des Découvreurs
[Enregistrement, 35 min 17 sec]
Groupe 2
Karine Godin-Tremblay, enseignante au primaire à la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay
Sophie Nadeau-Tremblay, enseignante-ressource dans l’École en réseau
François Guité, enseignant d’anglais à la retraite et consultant en éducation
[Enregistrement, 38 min 45 sec]
Un podcast sur la même thématique a aussi été fait avec des professeurs d’université et un postdoctorant.
L’équipe lance aujourd’hui l’initiative « Réfléchir l’éducation à voix haute ». Il s’agit d’une conversation spontanée, sans préparation particulière ni support visuel, entre quelques personnes à partir d’un objet commun qui concerne l’éducation.
La première thématique retenue est « Ce que le confinement nous apprend, pose comme questions, soulève comme réflexions à propos de la formation initiale des enseignants ».
Patrick Giroux, Pascale Thériault, Raoul Kamga, Catherine Dumoulin et Stéphane Allaire y ont participé.
[Enregistrement, 37 min 28 sec]
À la suite de leur conversation, des collègues de la Suisse, Lise Gremion et François Gremion, ont fourni leurs réactions à propos de ce qu’ils ont entendu.
[Enregistrement, 14 min 20 sec]
Vous êtes bienvenus de poursuivre la conversation en laissant un commentaire.
Un podcast sur la même thématique a aussi été fait avec des praticiens du milieu scolaire.