Le 8 novembre dernier, s’est déroulée la première rencontre de la communauté de pratique des étudiants-chercheurs de l’équipe. L’échange a porté sur une présentation faite par Elisabeth Jacob, professeure à l’UQAC. Elisabeth a initié une réflexion sur le passage du statut de doctorante à professeure dans la façon de gérer un projet de recherche participative.
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Récipiendaires – Bourses 2022-2023
L’équipe a récemment dévoilé les récipiendaires de son concours annuel de bourses en soutien aux étudiants-chercheurs de ses membres.
Audrey Pépin (Loïc Pulido et Florent Biao) et Sophie Nadeau-Tremblay (Stéphane Allaire) sont les récipiendaires pour le doctorat.
Quant à la maitrise, c’est Anne-Marie Bérubé (Diane Gauthier) qui remporte la bourse.
Le concours encourage les étudiants qui s’intéressent à la collaboration entre chercheurs et praticiens ou qui ont un intérêt marqué pour les retombées de leur travail pour le milieu scolaire.
Récipiendaires du concours de bourses 2020-2021
Les étudiants-chercheurs qui ont remporté le concours annuel de bourses sont maintenant connus. En guise de rappel, ce concours vise à:
- Reconnaitre la contribution des étudiants-chercheurs à la collaboration entre la recherche et la pratique;
- Contribuer financièrement à l’avancement du projet de recherche d’étudiants-chercheurs.
Au total, 11 candidatures ont été reçues. Un comité de sélection formé de trois professeurs a étudié les dossiers à partir de deux critères:
- Clarté de la description de la problématique;
- Justification des aspects relatifs à la collaboration ou au partenariat dans le cadre du projet OU des retombées envisagées pour la pratique.
Pour le doctorat, les récipiendaires sont:
– Suzie Tardif (direction: Catherine Dumoulin)
Titre provisoire de la thèse: La résilience scolaire de jeunes adultes ayant un trouble développemental du langage qui ont obtenu un diplôme universitaire: une étude multicas
Titre provisoire de la thèse: La résilience scolaire de jeunes adultes ayant un trouble développemental du langage qui ont obtenu un diplôme universitaire: une étude multicas
– Albane Buriel (direction: Sylvie Morais)
Titre provisoire de la thèse: Art, culture et éducation en situation d’urgence humanitaire: accompagnement d’éducateurs et de jeunes dans une perspective de résilience et d’empowerment dans le camp d’Al Hol en Syrie
Titre provisoire de la thèse: Art, culture et éducation en situation d’urgence humanitaire: accompagnement d’éducateurs et de jeunes dans une perspective de résilience et d’empowerment dans le camp d’Al Hol en Syrie
Pour la maitrise, les trois récipiendaires sont:
– Souad Taha (direction: Anastasie Amboulé-Abath; codirection: Nicole Monney)
Titre provisoire du mémoire: Le développement professionnel de la pratique de l’éducatrice en garde scolaire: un processus d’accompagnement en contexte mentoral
Titre provisoire du mémoire: Le développement professionnel de la pratique de l’éducatrice en garde scolaire: un processus d’accompagnement en contexte mentoral
– Manon Couturier (direction: Sandra Coulombe)
Titre provisoire du mémoire: La complémentarité des modèles de collaboration au service de l’apprentissage des élèves
Titre provisoire du mémoire: La complémentarité des modèles de collaboration au service de l’apprentissage des élèves
– Caroline Leroux (direction: Nadia Cody; codirection: Sandra Coulombe)
Titre provisoire de l’essai: Réflexion sur les rôles d’une conseillère pédagogique relativement aux dimensions du développement professionnel de l’enseignant dans un contexte d’implantation d’une communauté d’apprentissage professionnelle
Titre provisoire de l’essai: Réflexion sur les rôles d’une conseillère pédagogique relativement aux dimensions du développement professionnel de l’enseignant dans un contexte d’implantation d’une communauté d’apprentissage professionnelle
Concours de bourses 2020-2021 pour les étudiants-chercheurs de l’équipe
Le concours de bourses 2020-2021 pour les étudiants-chercheurs de l’équipe est lancé! Voici les modalités pour soumettre sa candidature.
OBJECTIFS
- Reconnaitre la contribution des étudiants-chercheurs à la collaboration entre la recherche et la pratique;
- Contribuer financièrement à l’avancement du projet de recherche d’étudiants-chercheurs.
BOURSES DISPONIBLES
- 3 bourses de 500$ chacune pour les étudiants à la maitrise;
- 2 bourses de 1 000$ chacune pour les étudiants au doctorat.
CRITÈRES D’ADMISSIBILITÉ
- Être dirigé ou codirigé par un chercheur ou collaborateur membre de l’équipe PRPE;
- Être inscrit à un programme de maitrise ou de doctorat à l’UQAC au trimestre d’automne 2020;
- Compléter entièrement le formulaire au plus tard le 31 août 2020;
- Dans l’éventualité où le dossier serait retenu, accepter que son nom et le titre du projet soient publiés sur le site Web de l’équipe de recherche.
CRITÈRES D’ÉVALUATION
- Clarté de la description de la problématique (5 points);
- Justification des aspects relatifs à la collaboration ou au partenariat dans le cadre du projet OU des retombées envisagées pour la pratique (5 points).