Planifier son cours
Voici une sélection d’outils pratiques pour la planification globale des cours.
Gabarit de plan de cours
Le Carrefour de l’enseignement et de l’apprentissage propose un gabarit de plan de cours pour l’année 2026-2027.
Gabarit de plan de cours 2026-2027
Guide de rédaction de plan de cours 2026-2027
*Nouveauté* Guide d’enseignement universitaire – Perspectives andragogiques
Ce guide a comme principal objectif d’accompagner les personnes enseignantes dans leur tâche d’enseignement en leur fournissant des repères théoriques et pratiques. Il vise à les aider à planifier, concevoir et animer leurs cours, qu’ils soient donnés en présence, à distance, dans un format hybride ou comodal.
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UniDiVersité : une ressource pour une pédagogie plus inclusive
Développée par le Comité de pédagogie inclusive de l’UQAC, UniDiVersité est une plateforme conçue pour soutenir les personnes enseignantes dans l’adaptation de leurs pratiques à la diversité des profils étudiants.
Vous y trouverez des fiches thématiques concrètes pour passer à l’action, ainsi que des témoignages de personnes étudiantes et enseignantes de l’UQAC. Les contenus proposés permettent d’explorer différentes stratégies favorisant l’accessibilité, l’engagement et la réussite de toutes et tous.
Alignement pédagogique – Taxonomies
Les taxonomies de l’apprentissage classent les apprentissages du plus simple au plus complexe et offrent un appui précieux pour formuler des objectifs clairs et aligner les stratégies d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation. Cette ressource présente les trois domaines de l’apprentissage : le domaine cognitif (le savoir), le domaine affectif (les attitudes et les valeurs) et le domaine psychomoteur (les habiletés motrices).
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Formulation d’objectifs
En cas de besoin pour définir et formuler des objectifs d’apprentissage, un guide élaboré par HEC Montréal est mis à la disposition des personnes enseignantes. Il présente des conseils et des outils pratiques.
Macroplanification
La macroplanification vise concrètement à spécifier, pour chacune des séances de cours, les liens entre les objectifs d’apprentissage, les contenus essentiels ainsi que les activités d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation. Elle permet également de penser à la planification des ressources et aux modalités d’enseignement.
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Planification à rebours
La planification d’un cours à rebours est une approche qui consiste à commencer par définir les objectifs d’apprentissage finaux, puis à travailler en sens inverse pour élaborer les étapes nécessaires à l’atteinte de ces objectifs. En commençant par la finalité, on peut s’assurer que chaque leçon, activité ou tâche contribue de manière significative à l’atteinte de ces objectifs.
Accompagner la diversité étudiante
Dans un contexte favorisant la bienveillance et l’ouverture envers la diversité des personnes étudiantes, une infographie contenant diverses ressources est maintenant disponible afin de mettre en place des pratiques pédagogiques plus inclusives.