Modèle de plan de cours pour l’année 2025-2026 Le Carrefour de l’enseignement et de l’apprentissage vous présente son modèle de plan de cours, revisité pour mieux répondre à vos besoins. Cette année, outre quelques modifications mineures, nous avons procédé à l’ajout d’une section sur l’intelligence artificielle générative (section 9) ainsi qu’un tableau illustrant des exemples […]
Modèle de plan de cours pour l’année 2025-2026 Le Carrefour de l’enseignement et de l’apprentissage vous présente son modèle de plan de cours, revisité pour mieux répondre à vos besoins. Cette année, outre quelques modifications mineures, nous avons procédé à l’ajout d’une section sur l’intelligence artificielle générative (section 9) ainsi qu’un tableau illustrant des exemples […]
Partager une vidéo dans Moodle en utilisant Panopto. A. Se connecter à Panopto B. Déposer une vidéo dans Panopto C1. – Option 1 – Partager un lien vidéo Panopto dans Moodle C2. – Option 2 – Incruster une vidéo Panopto dans Moodle D. Obtenir un lien vidéo Panopto afin de le partager E. Téléchargement de […]
Version de travail présentée au Carrefour de l’enseignement et de l’apprentissage Déclaration et autorisation d’utilisation des niveaux de l’intelligence artificielle générative (IAg). Cet outil permet : À la personne enseignante de déclarer (par exemple dans le plan de cours) le niveau d’utilisation de l’intelligence artificielle autorisé pour chaque travail, production ou évaluation demandé aux personnes étudiantes; […]
Rose des vents de l’IA générative La Rose des vents de l’intelligence artificielle générative (IAg) constitue un cadre structurant permettant d’organiser et d’orienter les actions ainsi que la production de documents liés à l’utilisation de l’IA générative dans le milieu scolaire. Elle peut servir de guide afin de favoriser une utilisation éthique de l’IA générative, […]
Pictogrammes de déclaration des niveaux d’utilisation de l’intelligence artificielle générative (IAg) Avec l’essor de l’intelligence artificielle générative (IAg), il devient utile de clarifier son rôle dans la production de contenus. Dans un souci de transparence et de responsabilité, l’équipe pédagogique de l’accompagnement pédagogique en technologies éducatives (APTE) de l’UQAC a mis en place un […]
Dans l’enseignement universitaire, les situations authentiques sont devenues un levier essentiel pour rapprocher les apprentissages des réalités concrètes auxquelles les personnes étudiantes seront confrontées. Elles se distinguent par leur capacité à les placer dans des contextes inspirés du monde réel, leur permettant d’expérimenter des défis complexes et significatifs. Afin d’accéder à la page L’apprentissage authentique […]