CPU | UQAC

Cette capsule a été présentée à plusieurs reprises au cours des dernières années. Comme elle est très appréciée, le CPU a décidé de la présenter à nouveau. Dans une perspective d’analyse et d’amélioration de l’enseignement, cette capsule propose une liste de comportements indicateurs de dix compétences pédagogiques axées sur le «comment enseigner». Par exemple : […]

Résumé: Les nouvelles technologies de la communication ont tant modifié le rapport au savoir qu’une nouvelle théorie de l’apprentissage se dessine : le connectivisme. Celle-ci n’évince pas vraiment les théories établies, mais elle apporte un éclairage nouveau sur l’apprentissage à l’ère des réseaux numériques, soit une extension en quelque sorte des facultés cognitives, voire une […]

  Polytechnique (6 décembre 1989), Concordia (24 août 1992) ou Dawson (13 septembre 2006), trois dates qui resteront à jamais gravées dans la mémoire collective des québécois. Ces tristes événements montrent bien l’importance pour une organisation comme l’UQAC de se doter de mesures d’urgence efficaces pour réagir adéquatement en situation de crise. Dans l’éventualité où […]

  Le cas de Lise: L’angoisse de la remise des résultats Remettre à des étudiants un examen ou un travail dont les résultats sont peu élevés peut parfois susciter une véritable angoisse chez l’enseignant universitaire. Cette capsule propose de développer des stratégies de gestion de classe en lien avec cette situation. À partir d’un cas […]